有关华立大学大一学生考试诚信的调查.docVIP

评定等级 《思想道德修养与法律基础》 实践课教学成果报告 题 目：有关华立学院大一学生考试诚信的调查 姓 名：邓艺峰，江少伟，梁劲龙，孔祥旺，林灿，张梓 楷 学 号： 5112288012040108， 5112291012040119， 5112289212040125， 5112291412040121， 5112288512040126， 5112288612040143 班 级： 12自动化1班 完成日期： 2012年12月25日 指导教师： 李翠芳 有关华立学院大一学生考试诚信的调查报告 论文关键词：诚信 大学生 立足社会 论文摘要： 当今大学生考试作弊已成为高校的一个非常棘手的问题,造成大学生作弊的成因是多方面的,其对高校良好学风、校风的形成也构成了一定的影响。而广大青年特别是大学生是祖国明天各条战线上的骨干，是未来社会发展的中坚力量。社会主义事业能否取得成功，取决于青年特别是大学生的整体素质。因此，加强大学生的诚信教育，从整体上提高大学生的诚信意识，这是当前高校人才培养工作中一项重要而紧迫的任务，是大学思想政治教育的当务之急。 前言： 诚信，是人们交往过程中最基本的道德准则。对个人而言，没有诚信就无以立身；对社会而言，没有诚信就无以进步。诚信，作为中国传统伦理道德规范具有广泛而深刻的涵义。概括地说，“诚”是指诚实、真诚；“信”指信任、信用，即内心善良又能表里如一、言行一致。考试是衡量教学效果、评价教学质量的手段,是教学活动的重要环节之一。近几年来,随考试而生的考试作弊现象愈演愈烈,大有蔓延趋势,在很大程度上影响了良好学风、校风的形成和教学质量的提高。如何有效地根除这种现象,已成为高校教学管理中一个不容忽视的问题。本文通过对大学生考试作弊成因的分析,指出对大学生进行诚信教育的必要性和有效性。 针对这一现象,我们对华立大一学生是否诚信考试进行了调查。 一、经过网上调查和校园问卷调查，我们总结了大学生考试作弊的成因： (一)外因　　1.不良社会风气的影响。在改革开放和市场HYPERLINK /Economic/经济的建设HYPERLINK /fazhan/发展过程中,存在着负面效应,同时法治建设的相对滞后,使一些人产生了拜金主义、个人主义思想,轻奉献、重索取,同时以权谋私,钱权交易,假冒伪劣等丑恶现象对正处于逐步成熟的大学生起着潜移默化的影响作用,阻碍了大学生正确的人生观、价值观的形成。于是,一些学生厌学情绪滋长,不愿花太多的时间在学习上,只想投机取巧,在考试中通过作弊的手段取得成绩。　　2.高校对学生的各种激励机制不尽合理。由于考试成绩是学生评奖评优、获得学历学位、困难补助、入党考察,以及毕业求职的主要依据,分数就成了衡量学生的唯一标准,无形之中给学生造成了巨大的心理负担。虽然多数高校讲学生的品行、创新能力与学校各种荣誉挂钩,但是并没有真正地实施,各种奖励制度仍与学习成绩有着非常密切的关系,所以大部分学生都千方百计地想提高学业成绩,促使部分学生不惜采取考试作弊的手段以期达到更高的分数,从而减轻自己的压力。　　3.高校考试组织不力。近年来,高校都制定了有关考试的规章制度,如考试作弊处理办法、学生考场纪律、教师监考守则等。但在实际工作中,制度可操作性比较差,落实困难,具体表现在:(1)监考不严,教师常对学生考试作弊抱有一种无原则的同情,认为不必“为难”学生,否则会影响学生评奖、评优、毕业就业,等等,常视而不见,监考环节的漏洞,给学生创造了作弊的条件;(2)对作弊者处分偏轻,不足以警示他人,教育本人。当今社会人情风盛行,致使部分作弊学生没有受到必要的惩罚教育;(3)对考风、考纪宣传力度不够,学生对作弊后果认识不足,产生投机侥幸心理,并使学生有以宣传不到位为作弊借口对抗学校处罚,使学校管理处于被动。　　(二)内因　　1.某些大学生诚信意识的淡薄。诚信是做人的基本原则,然而部分大学生的诚信淡薄是导致作弊行为发生的重要原因之一。他们不以作弊为耻,反而认为个人聪明,坦然公开作弊,这都严重影响广大同学的学习积极性,破坏了考风,影响学风、校风。学生考试作弊反映出学生对人生观、价值观缺乏理性思考,对是与非、对与错不加分析,不以诚信考试为荣,却为攫取分数而放弃对自身的道德修养。　　2.一些大学生对竞争的长期性认识不足,对能力的理解存在偏差,放松自我要求