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大学英语学习策略 “大学英语”与“中学英语”比较 中学英语强调语言基础知识的学习和基本技能的训练； 大学英语以培养英语应用能力为主要目的，兼顾四、六级考试的要求，为继续深造和就业做准备。 1、处理好教学计划与个人学习计划的关系。 2、处理好课内学习和课外学习的关系。单就生词量讲，远远超过中学，课堂时间不足，需要课外学习时间。课前预习，课后复习，增加课外阅读量。 3、处理好“教”与“学”的关系，大学教师更多的是指导者、帮助者的角色。Learning to learn. 学习资源利用： 人力资源： 把握课堂时间，积极主动回答问题，课后请教老师有价值、有深度的问题；与优秀同学、外国留学生交流。 环境资源： 图书馆、阅览室、网络教室等学习场所，学校组织的英语竞赛和社团活动。 媒体资源： 学校英语电台 微信公众号： 中国日报双语新闻 21st Century 21世纪英文报 unipus 微英语 英国大使馆文化教育处 友邻优客 …… 网站： VOA慢速英语 51VOA 普特英语 恒星英语 可可英语 中国国际广播电台 中华网英文版 中华人民共和国文化部官网英文版（中国文化） …… 朗读与背诵： 阅读（read）通常是指默读，是通过视觉来接受文字信号。朗读（read aloud）和背诵（recite）需要发出声音，在接受文字信号的同时，也接受了声音信号，会收到更好的效果。 朗读与背诵的好处 1、大声朗读可以锻炼我们的发音器官，训练我们的“英语肌肉”。 2、朗读可以把视觉接受的文字符号转化为声音形象，再转回我们的大脑，帮助理解和记忆。 3、朗读还能帮助我们体会英语固有的节奏和韵律，从而形成所谓的“语感” 4、有助于其他三项基础技能的提高，避免“茶壶里装饺子，有货倒不出”的尴尬。 5、积累了有用的词句和句型，即使记住后忘记，也会留下模糊印象和学习轨迹，有助于往后的进一步提高。 朗读的内容可以是有用的句子或精彩的片段，最好有规范的录音可以模仿。 在朗读的基础上进行背诵，学习就更进了一步。因为朗读可以有口无心完成，而背诵却必须在理解的基础上才能做到。 背诵短文 People acquire knowledge, skills, habits, values or attitudes through education. Education helps people become useful members of society. It also helps them know their cultural tradition and live more enjoyable lives. The most common way to get an education is to attend school. But much education also takes place outside the classroom. 看影视学口语： 1、选择语言难度合适的作品《狮子王》，《冰雪奇缘》等 2、选择经典影片 《音乐之声》，《哈利波特》等，学习语言之余，增加对欧美文学和历史的了解 3、以精为主，精、泛并举 精：不能纯粹娱乐，不能只看一遍，不要带中文字幕（最好不带字幕），仔细看认真听，找到文字稿，模仿朗读，甚至背诵片段，《狮子王》，《冰雪奇缘》，《花木兰》等是不错的选择 泛：语速较快，词汇复杂，可以泛泛而看，作为消遣，建立语感，比如《神探夏洛克》，《生活大爆炸》等 4、模仿、配音、表演 通过参加学校社团组织的英语活动 深度记忆，集体学习，锻炼上台技能 避免误区 1、不要纯粹娱乐 2、不要忽略经典 3、不要只看中文 4、不要忘记课堂 四级笔试： 试卷结构 测试内容 测试题型 题目数量 分值比例 考试时间 写作 写作 短文写作 1 15% 30mins 听力理解 短篇新闻 单选 7 7% 25mins 长对话 单选 8 8% 听力篇章 单选 10 20% 阅读理解 词汇理解 选词填空 10 5% 40mins 长篇阅读 匹配 10 10% 仔细阅读 单选 10 20% 翻译 汉译英 （140-160字） 段落翻译 1 15% 30mins 总计 57 100% 125mins 六级笔试： 试卷结构 测试内容 测试题型 题目数量 分值比例 考试时间 写作 写作 短文写作 1 15% 30mins 听力理解 长对话 单选 8 8% 30mins 听力篇章 单选 7 7% 讲话/报道/讲座 单选 10 20% 阅读理解 词汇理解 选词填空 10 5% 40mins 长篇阅读 匹配 10 10% 仔细阅读 单选 10 20% 翻译 汉译英（180-200字） 段落翻译 1 15% 30mins 总计 57 100% 125mins