江苏理工学院实践教学相关文档管理与要求.docVIP

江苏理工学院实践教学相关文档管理及要求 为了更好地规范江苏理工学院实践教学环节文档要求，结合我校实际情况，根据不同实践教学类型（课程实验、校内技能训练、课程设计、校外实习、教育实习、以及毕业设计等），以及实验记录、实验耗材、实验室安全卫生等实验管理要求，对各类型实践教学的文档归档材料整理情况进行说明。今后请各学院在相关实践教学结束后，按照要求在本学期内将文档交由专门人员负责保存。各学院可参照本要求根据本学院具体情况作适当调整，报教务处备案。 一、课程实验 序号 归档材料 具体要求 1 教学大纲 大纲要科学、合理，根据不同培训对象分层次编制不同大纲。有考核方式。 2 实验报告 有实验原理、实验数据、数据分析、老师签名、批改时间。学生实验报告要内容完整，书写工整，数据处理正确，对实验结果能进行综合分析、研究和探讨。有成绩评定。保存3年。 3 实验指导书 根据大纲的要求对每个实验的原理、步骤、方法等有明晰指导作用。 4 平时成绩记载簿 每次实验的成绩评定记录、以及学生出勤情况。 5 实验记录本 能准确记录实验时间、地点、对象、分组、实验名称、主要内容等。 6 实验签到考勤本 每次实验需有签到。 二、校内技能训练 序号 归档材料 具体要求 1 教学大纲 实训教学大纲要科学、合理，根据不同培训对象分层次编制不同大纲。有学生考核工种等级。 2 训练计划与内容 根据教学大纲要求，对训练计划与内容的安排。 3 训练指导书（训练图册） 根据大纲的要求对每个训练项目内容进行说明的实习指导书或训练图册等。 4 学生考勤签到表 学生每天训练都需有签到或考勤记录。 5 训练教案 需有教学目的与要求、教学重点难点、教学方法、训练内容、课后小结等内容。 6 平时成绩记载簿 每个单元需有成绩评定记录，不少于5次记录。 7 考核要求与评价标准 有详情的考核要求，及评分细则，分数分配合理。 8 试卷 要实现教考分离，技能考工试题由人社局从题库中抽取。 9 学生作品或试卷 考试件保存一年；平时作业件保存半年。按班级集中保存。 10 课程小结 总结课程训练中存在的问题，改进措施等。 三、课程设计 序号 归档材料 具体要求 1 教学大纲 课程大纲要科学、合理，根据不同培训对象分层次编制不同大纲。有考核方式。 2 设计任务书 根据教学大纲要求确定设计任务书。 3 课程训练指导书 符合大纲要求的课程训练指导书。 4 学生课程设计报告或作业 提交课程设计报告的成果内容、数量符合设计任务书要求。设计数据可靠，计算准确。绘制图纸清晰、整洁，符合规范要求。学生作业保存3年。 5 学生考勤签到表 学生每天训练都需有考勤记录。 6 指导记录 反映老师指导过程的记录，每周不少于3次。 可由学生填写，教师签字。 7 考核要求与评价标准 有详情的考核内容与要求，及评分细则，分数分配合理。 8 课程小结 总结课程设计中存在的问题，改进措施等。 四、校外实习（包括生产实习、专业考察、写生等） 序号 归档材料 具体要求 1 教学大纲 大纲要科学、合理，根据不同培训对象分层次编制不同大纲。有考核方式。有实习基本要求。 2 实习计划与内容 根据教学大纲安排训练计划与内容。 3 实习单位清单与学生联系表 需有所有实习单位和学生联系清单。 4 学生实习报告 学生需提交一份对实习过程，以及实习总结的报告，不少于3000字。教师须对实习报告进行批阅，评定成绩。 5 实习总结 教师所带该批次实习的总结报告。 五、教育实习 序号 归档材料 具体要求 1 动员会 学生教育实习前需有一次动员会，强调安全与实习目的、方法等内容。 2 教学大纲 大纲要科学、合理，根据不同培训对象分层次编制不同大纲。 3 学生职业教育的研究报告 学生在教育实习期间撰写的关于职业教育的研究报告，不少于3000字。 4 学生教育实习教案 学生需提交一份教育实习教案本，不少于12个学时的教案（理论课和实践课）和班主任工作记录。 5 指导老师巡回指导记录 指导教师不少于两次的巡回指导。 6 学生实习总结 每个学生必须有实习总结报告。 7 实习总结 教师所带该批次教育实习的总结报告。 六、过程性训练实践课程（如教材教法、说课训练、拆装实践等） 序号 归档材料 具体要求 1 教学大纲 实训教学大纲要科学、合理，根据不同培训对象分层次编制不同大纲。 2 训练计划与内容 根据教学大纲要求，对训练计划与内容的安排。 3 学生考勤签到表 学生每天训练都需有签到或考勤记录。 4 平时成绩记载簿 每个实习项目中对学生表现的成绩评定记录。 5 学生实习报告等 学生在训练后，要撰写各个实习项目的的实习报告或者教案、说课稿等。 6 课程小结 总结课程训练中存在的问题，改进措施等。 七、毕业设计 序号 归档材料 具体要求 1 选题审批表 包括选题的应用（研究）背景、理