康复护理技术-说课.pptVIP

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顶岗实习 四、改革思路 1. 加大工学结合力度,为学生多提供实习实践机会。 2. 配置仿真康复实训室 。 3. 优化素质教育。 校外实习基地(64家) 三、教学实施---教学条件 五、单元说课 慢性阻塞性肺疾病的康复护理 课前准备 复习相关基础知识 检查预习 巩固基础 巩固新知 案例演绎 推进新课 新课导入 激发兴趣 拓展延伸 更新知识 教学步骤 五、单元说课--- 教学步骤 1.课前准备环节   学生在教师的指导下,课前复习有关COPD的病理生理知识。预习COPD的康复护理这节新课内容。教师课前精心准备好与本次课相关的图片、视频、教案、多媒体课件等资料,并做好教学设计(将学生分成5人一小组)。 五、单元说课--- 教学过程 五、单元说课--- 教学过程 2.授课环节 (1)复习相关基础知识。 (2)新课导入,激发兴趣。 以两则COPD病例报道导入新课, 使学生认识慢阻肺的同时,激发学生学习本次课的兴趣。 (3)检查预习,巩固基础。以向小组提问的方式检查课前准备情况,最后学生总结归纳。---解决以下几个问题:COPD病因是什么?COPD的流行病学特点?COPD患者的临床特点?---为后续内容的学习奠定了良好的理论基础。 回肠前位 回肠后位 盆位 盲肠下位 盲肠外侧位 盲肠后位 五、单元说课--- 教学过程 (4) 案例演绎,推进新课。在新课的推进时,先给出一个病例,为学生的学习假设一个情境,请学生演绎并分析病例,结合病例,按照康复护理程序,针对病例中所给慢阻肺病人的情况,制定康复护理计划和康复护理措施。其中康复护理措施是本节课的重点。 五、单元说课--- 教学过程 (5)拓展延伸,更新知识。随着医学技术的不断发展,书本上的知识已经不能满足现今临床护理的需要,授课时要进行知识拓展延伸,及时更新知识,扩大知识面。为了使学生适应临床护理,除了讲述课本知识以外,还介绍肺减容术和干细胞移植知识。 (6)巩固新知。为了适应护士执照考试,在本节课小结时,使用护士资格考试模拟试题进行课堂测试,检测本节课学生知识的掌握情况。另外指导学生做好下次课的预习和布置作业。 五、单元说课--- 教学过程 在授课过程中采用启发讲授法、案例教学法、等多种教法结合。指导学生时采用了质疑法、讨论法、总结法。在教学手段方面,采用多媒体教学和传统教学相结合的教学手段,改善课堂教学效果、提高教学质量。 五、单元说课---教学手段 * * * * 护理系yq 说课目录 二、教学内容 三、教学实施 四、改革思路 一、课程设置 五、单元说课 说课目录 二、教学内容 三、教学实施 四、改革思路 课程性质 设计思路 课程安排 课程目标 一、课程设置 五、单元说课 专业人才培养目标 培养适应我国医疗护理事业发展需要的、德智体美劳全面发展,具有良好的职业道德。能在一线护理岗位有效开展临床、预防、保健、康复护理活动,具有较强职业素养和学习、创新能力的高端技能护理人才。 专业岗位分析 高素质 技能型 护理人才 各级医院、 社区卫生机构 临床护理、 社区护理、 康复护理 厂矿企业、 老年公寓、 社会福利院、 健康保健等 临床、预防、保健、康复 工作任务 《康复护理技术》是高职高专护理专业的主干课程。课程目标是树立学生的康复意识,使学生掌握康复护理基础理论,熟悉康复护理工作内容和流程;同时通过学习康复护理基本理论和技术,使学生掌握康复护理的实践技能;真正为临床病人提供优质的整体护理。 一、课程设置---课程性质 一、课程设置---设计思路 有机结合 以「工作任务」组织「教学内容」 「工作任务」惯穿于「教学」之中 临床工作任务 课程教学内容 核心主干课程 基础护理技术 健康评估 内科、妇产科、儿科护理技术 临床见习 临床实习 后续课程 公共基础课程 前导课程 生理、病理、药理 等 正常人体结构 一、课程设置--- 课程安排 康复护理 技术 一、课程设置---课程安排 入学 毕业 临床实习 一 二 三 四 34学时 总学时:34 一、课程设置--- 课程目标 知识目标 树立学生的康复意识,掌握康复护理基础理论,熟悉康复护理工作内容和流程;掌握常见病的康复护理措施。 通过学习康复护理基本理论和技术,使学生掌握康复护理的实践技能;并具有知识获取和应用的自主学习能力。 培养学生乐观向上的敬业献身精神;具备关心、体贴、爱护病人的爱心与耐心;良好的职业道德及人文素养。 能力目标 素质目标 说课目录 三、教学实施 四、改革思路 内容选取 模块组织 组织形式 教材选取 一、课程设置 二、教学内容 五、单元说课 二、教学内容---内容选取 Title in here 科学性 Title in here 够用 Tit

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