近现代史实践项目作业-《我的前半生》的读后感.docVIP

PAGE PAGE 4 《中国近现代史纲要》 实践项目登记表 项目名称： 《我的前半生》的书评 系别年级： 工程技术系 专业班级： 机械设计制造及其自动化 1206班 项目负责人： 满龙 联系电话： 指导教师： 杨小敏 中国地质大学长城学院思想政治理论教研室 2013年 6 月 1 日 一、选题意义（本项目的主要目的和意义） 《我的前半生》是我国清朝末代皇帝 HYPERLINK /view/20788.htm \t _blank 爱新觉罗·溥仪的一个自传。本书从一个皇室成员的视角来看待历史。人们从不同的角度了解中国近代历史。 二、实施方案（本项目具体展开的时间安排、组织形式、成果形式） 因为本次项目的预计时间只有两周，且项目内容比较耗时，所以没有定下详细的实施方案。 以“自主阅读，并写下感想和书评”为目的，小组成员各自进行了近两周的阅读。 并在5月31时由项目负责人进行编辑汇总。 6月1日填写表格。 三、项目组成员与分工 序号 姓名 在本项目中分担的工作 性别 专业（班级） 学 号 1 满龙 阅读书籍 项目负责人和编辑汇总 男 机制1206班 052120611 2 张学帅 阅读书籍 项目提案 男 机制1206班 052120625 3 张博玺 阅读书籍 正文的审核 男 机制1206班 052120627 4 张涛 阅读书籍 表格填写 男 机制1206班 052120639 四、项目成果正文： 《我的前半生》的读后感 简介：《我的前半生》是我国清朝末代皇帝 HYPERLINK /view/20788.htm \t _blank 爱新觉罗·溥仪在抚顺战犯看管所中所写的“反省式” HYPERLINK /view/54628.htm \t _blank 自传，溥仪作为清朝的第十二位 HYPERLINK /view/20013.htm \t _blank 皇帝，也是我国封建王朝最后一位皇帝，三岁 HYPERLINK /view/379185.htm \t _blank 登基，合法在位三年，之后又任 HYPERLINK /view/38996.htm \t _blank 伪满洲国皇帝13年。《我的前半生》记录了溥仪从登基到流亡到接受新中国“改造”等过程，是一部回忆录，更是一本特定历史环境下的自省书，从中，我们仍然可以清晰地瞥见特定历史环境末代皇帝的悲剧与喜剧，他的人生道路凝聚着近现代社会的变迁。溥仪晚年本想写一部《我的后半生》，可惜未如愿。 正文：这本书中国最后以为皇帝——溥仪的自传，因为特殊时期、特殊的家庭、特殊的社会才会产生传奇一般的人物。他身为当时当权者子嗣，本应有常人所享有不了的荣华和富贵，但却因为他是当权者子嗣，他却遭受了常人意想不到的灾难。 三岁，对于一个平常人来说还是无知的年龄，一个欢笑、嬉戏、玩耍的年龄。他却因为当利者的利益和错误，被迫背负整个国家的，他登基成为大清朝的皇帝，一个无知孩童被簇拥成皇，无知的他在当时不知所措，只有在那里哭泣，用人最原始的反抗行为哭泣。 三年之后，对外界一切还都不知道的一个6岁的孩子被世人所称做为革命者的人被迫退位。对于他来说这也许是一个解放，他不在需要遵守那些死板的规则，但他浑然不知他的退位标志着中国两千多年的封建帝制被推翻了。 退位后的他慢慢懂了事，在周围清朝遗老包围下被灌输了满脑子复辟意识，他想复辟，他想了解自己家族，他想恢复家族的荣耀。可是他缺少手段，在当时国民政府当权的时代里他只不过是一个平民，说不定他比平民还要低，因为他是前朝的遗孤，是之前所打到的敌人。他决定放弃，他决定接受现实的时候，出现了一个人 HYPERLINK /view/14426.htm \t _blank 张勋。张勋是封建军阀，张勋想恢复帝制，但又师出无名，所以找到了他。 11岁的时候他又成为了皇帝，这位11岁的少年的他第一次尝到了当皇帝的兴奋，他亲身感受到了清朝遗老们所说的话。但不幸又发生了，11岁的他却只当了11天的皇帝之后又被迫退位。他愤怒，他不甘，他不服。他知道了国人是无法帮助他恢复自己的家族的荣耀。他开始向国外求助，他向英美求助，他希望能得到这位强大的国家帮助，可是，英美并不在乎中国是否存在帝制，对他们来说不论是大清掌权还是国民党都是一样的，因为英美政府的对华政策是维持民国而未成行。对于求助未果他，再一次陷入了无法前进的地步，他开始四处奔波，对于复辟的疯狂的执念，是他无法对于事物有一个正确的判断。后来，他听信了日