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初中生物实验探究能力的培养况场中学苟清平生物实验探究分析就是要求同学们能够设计对照实验选择实验器材安排实验步骤进行数据处理及分析实验现象得出相应的实验结论等它不同于书本上的实验观察其目的主要考查学生是否理解实验原理是否具有灵活运用生物知识分析实验现象的能力是否具有在不同情境下灵活运用知识的能力加强实验探究能力考查在近年来在我市中考中比重越来越大而生物实验探究题往往是学生感到很困难的题型那么如何培养学生的实验探究能力提高在中考中科学探究实验分析题的得分率下面想说一说生物探究实验题的一些解题技巧一生
初中生物实验探究能力的培养
况场中学 苟清平
生物实验探究分析，就是要求同学们能够设计对照实验、选择实验器材、安排实验步骤、进行数据处理及分析实验现象、得出相应的实验结论等。它不同于书本上的实验观察，其目的主要考查学生是否理解实验原理，是否具有灵活运用生物知识分析实验现象的能力，是否具有在不同情境下灵活运用知识的能力。加强实验探究能力考查在近年来在我市中考中比重越来越大，而生物实验探究题往往是学生感到很困难的题型。那么如何培养学生的实验探究能力，提高在中考中科学探究实验分析题的得分率，下面想说一说生物探究实验题的一些解题技巧。
一、生物实验的课程标准：
１、体验到科学探究是人们获取知识
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