九年范进中举课件pptw.ppt

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 —— 孟郊;范 进 中 举;作揖（ yī） 带挈（qiè?） 行事（ háng ） 紧攥（ zuàn） 桑 梓（zǐ） 斋 公（ ） 星宿（xiù） 宿舍（ sù ） 住一宿（ ） 瘟（ ） 腆（ ） 啐（ ） 讳（ ） ; 下边词语现在已经不用,在后面括号里填上意思相同的现在用语: 1行事（ 行业 ） 2桑梓（ 家乡 ） 3兀自（ 只管 ） 4些须（ 很少 ） 5浑家（ 妻子 ） 6郎中（ 医生 ） ;1 据课文内容和括号内提示，填写成语。;学习目标：; 作家简介;《儒林外史》：  它是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。 它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象。全书中心就是反对科举制度和封建礼教教的毒害，讽刺因热中功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。 ;关于封建科举制度; 快速浏览课文，圈点勾画出小说刻画了哪些人物？随着范进的中举，哪些人变了？;范进中举前后的对比;胡屠户形象面面观; 变; 从各色人物的改变中，我们可以从中领悟到小说所要反映的是怎样的一种社会现实？ ; 找出文中变化最典型最鲜明的部分，读一读。 重点关注：1、胡屠户的骂语、赞语 2、胡屠户的动作 3、张乡绅的语言 ; 中举后的范进还可能演绎出什么变幻莫测的故事呢？假如日后的范进做了官又当如何？请同学们结合自己对文章的理解，用200字左右的文字表述自己的想法。 要求：秉承讽刺艺术 合乎人物性格 想象大胆合理; 读《儒林外史》看作者是怎样进一步描写中举后的范进的？和你写的是殊途同归还是迥乎不同。;范 进 中 举;作对比，析人性;看人性，悟主题;仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考：;—— 张静斋的目的是为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，结党营私; 众邻居在范进中举前对他漠不关心，对他的困窘不闻不问，百般奚落、嘲弄；在他中举后称他“新贵人”、“范老爷”、拿酒、拿米、拿鸡。;张乡绅：; 范进中举前后状况的变化，反映了封建社会科举制度对读书人命运的主宰，以及在这种制度下人与人之间的势利关系和世态的炎凉。;文章主题;读经典，品写法; 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说道，往后一跤跌到，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太苦道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”; ;1课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？ ;第三层写跌倒。又用了什么描写？;范进发疯;对范进疯态的描写;运用反复修辞，表现了他念念不忘的是科举。因为一旦中举，经济状况、社会地位都能改变。;侧面烘托范进的疯态。;范进一生热衷科举，追求功名利禄达到如痴如狂、不顾一切的地步，但他大半生屡试不中，贫穷落魄，受人辱骂,几乎到了绝望的地步。所以一旦中举苦苦追求一生的梦想突然实现，这种思想意识上的强烈反差使范进一下子不能适应过来所以会发疯。从而揭露了封建科举制度对读书人的毒害。;表明封建科举流毒已渗透到社会每一个角落，讽刺了科举制度下的扭曲了的人与人之间的关系。;? 下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什么心理？ 屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“