语文人教版七年级上册教案综述.docxVIP

《济南的冬天》教案综述 教案，是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，即教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案通常又叫教学设计，包括教材简析和学生分析、教学目的、教学重难点、教学准备、教学过程、作业和板书设计。由于学科和教材的性质、教学目的和课的类型不同，教案形式也不固定。 《济南的冬天》是人教版九年义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册第三单元的第二篇课文，也是本单元的一篇精读课文。这一单元的教学重点是亲近自然，感受自然，培养热爱生活、追求美好事物的情感。这篇文章是一篇诗意盎然的写景散文。文章紧扣济南冬天“温晴”的特点写景抒情，脉络清晰，衔接紧密，生动而真切地展示了济南冬天特有的风貌，语言清新自然，风格朴实亲切，值得诵读。为了教好这篇课文，我收集了8篇教案。下面我就对这8篇教案进行比较分析，以便更好地指导我的教学。 教学目标 教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿。我所找的8篇教案均是“学习作者抓住主要景物的主要特征及感受对祖国河的热爱之情”纳入教学目标。其中教案1、教案5、教案7、教案8将积累生字生词纳入教学目标，我认为很有必要。对字词的掌握是学习语文的基础，对于七年级的学生来说，基础知识地积累还是很有必要的。教案3的教学目标是：“（1）理清本文的层次结构。（2）培养学生分析、综合的能力。”这一教案强调学生的“自主探究”和逻辑思维能力，这是一篇写景抒情散文，更多地应该上学生去感受，去想象，这一目标对于七年级学生来说有些过早，七年级是积累知识的阶段，写景散文更多地是去朗读，去感受，学生接触的文章多一些，会产生潜移默化的影响，慢慢地会形成一种思维逻辑，正所谓“熟能生巧”就是这个道理。教案6有一目标是：“揣摩语言，运用比喻、拟人等修辞手法仿写文章。”运用修辞手法，书写美丽文字不是一蹴而就的，写作对中学生来说就是恶魔，所以写作训练必不可少。首先要让学生正视写作这一问题，学生不会写作主要还是积累的东西少，让学生平时养成积累优美句子的好习惯，并且掌握一些写作方法和写作技巧，这样学生才会写出优秀的作品，所以我们在设计教学目标时，很有必要涉及一些与写作有关的知识，以便学生更好地掌握。新课改中对教学目标的要求是以学生为本，让学生积极主动地参与到教学活动中来。学生对语言的运用有利于提高学生的写作能力，同时对于教师教学也有帮助。我认为设计教学目标应与教学内容和谐紧密对应。再者，教学目标不宜太多，分清重难点目标，不宜太细，使学生思维受限。 （二）教学重难点 教学重难点就是教学重点和教学难点的合称。教学重难点是书写教学计划的必备要素之一。教学重点就是学生必须掌握的基础知识与基本技能，是基本概念、基本规律及由内容所反映的思想方法，也可以称之为学科教学的核心知识。教学难点是指学生不易理解的知识或不易掌握的技能技巧。难点不一定是重点，也有些内容既是难点有是重点。在我收集的教案中，都有重难点，除了教案2没有教学难点。《济南的冬天》是一篇写景散文，七年级学生生活经验少，看到直观的东西就是直观的，对于文章的内容理解的不是很透彻，这就需要教学重难点，这一点我收集的教案做得都很好。课堂教学要讲究分散重点，既让学生易于接受，又减轻学生负担；教学难点要分析落差的距离，搭建合适的台阶，这正是教学艺术性之所在。 教学方法 教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式和手段的总称。我国中小学常见的教学法有讲授法、谈论法、演示法、练习法、读书指导法、课堂讨论法、实验法、实习法等。在教法和学法中，教法处于主导地位。我收集的教案中教案1、教案5、教案7写明了教学方法：讲授法、讨论法、欣赏法、朗读指导法。 教师在一堂课中一味地讲课时不可取的，只有发挥教师的主导作用和学生的主体作用，教师和学生和谐统一起来，才能取得良好的教学效果。恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，使学生得到发展。合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。 所以为了达到高质量教学，有的教师采用多媒体教学，吸引学生的注意力，使他们更好地投入课堂中，有的教师运用音响放优美的音乐，学生在音乐中受到熏陶，激起学生对文章学习的兴趣。 导入和收束 1、导入 积极的思维活动是课堂教学成功的关键，而富有启发性的导入语可以激发学生的思维兴趣，所以教师上课伊始就用简洁的语言或辅之动作拉开一堂课的序幕，随之进入课堂教学主体的过程。课堂导入是课堂教学的主要环节之一，一堂课导入的成与败直接影响着整堂课的效果。我所收集的教案主要是以谈话、聊天导入。 以谈话的方式导入，会激起学生的兴趣并参与话题中来。教案4设