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- 2019-05-03 发布于天津
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惠济区年教育二次创业经验交流材料二十三引入竞争激励机制激活教研组活动郑州市惠济区第三初级中学教研组是提高教学水平和教学效益的教学研究组织它是同一学科教师开展教学研讨的一个重要基地学科教研组的活动效益一定意义上决定着该学科的教师教学研究水平和教学质量以及在校内外的地位和影响长期以来我们开展校本教研活动的主角都是教导主任一手策划一手抓但教师们被动接受的多主动发展的少教研组活动也存在着学习内容随意化活动形式简单化活动主体简单化的问题针对以上问题我们觉得探索一条提高教研组活动效益的途径和方法已成了当务之
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惠济区2005年教育“二次
创业”经验交流材料二十三
引入竞争激励机制,激活教研组活动
郑州市惠济区第三初级中学
教研组是提高教学水平和教学效益的教学研究组织,它是同一学科教师开展教学研讨的一个重要基地,学科教研组的活动效益一定意义上决定着该学科的教师教学研究水平和教学质量,以及在校内外的地位和影响。
长期以来,我们开展校本教研活动的主角都是教导主任一手策划,一手抓。但教师们被动接受的多,主动发展的少。教研组活动也存在着学习内容随意化;活动形式简单化;活动主体简单化的问题。针对以上问题,我们觉得探索一条提高教研组活动效益的途径和方法已成 了当务之急。为此,今年我们
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