电流测量教学设计.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 7 PAGE \* MERGEFORMAT 1 15.4 电流的测量 教学设计 【目标确定的依据】 1.课程标准相关要求 3.4.2知道电流 3.4.4会使用电流表 2. 学情分析 学生对电流的认识有了一定的提高，本节内容是在学生刚认识简单的串、并联电路的基础上，引入电流的强弱，学习使用电流表。主要是采用学生实验，学生自己观察、合作的方法。了解电流表的读数一定要看清量程和分度值，写法上不要忘了单位。正确使用电流表测量电流，避免出现错误的操作动作。 3. 教材分析 本节内容是在学生刚认识简单的串、并联电路的基础上，引入 电流的强弱，学习是用电流表。只有熟练使用电流表，才能为下节课完整地“探究串、并联电路的电流规律”做充分准备，也为学生以后学习电压表的使用打基础，有利于培养学生良好的实验操作习惯。 【教学目标】 1.通过自学认识电流的大小，知道电流的单位、符号，初步了解生活中有关用电器正常工作的电流值。 2.通过自主学习知道电流表的用途、符号、分度值、量程及正确使用规则。 3.通过实验会将电流表正确接入电路，能正确读出电流表的示数。 【教学重难点】 重点：电流表读数及使用方法。 难点：电流表的使用。 【评价任务】 1.自学之后，能够认识电流有大小，说出电流的单位、符号，能说出常用电器的大致电流范围。 2.自学之后，能够说出电流表