《高职校园文化与企业文化对接研究》课题申报表.doc

PAGE 一式三份 立项类别 □A类 □B类 课题编号 XX市教育科研课题 申请·评审表 课题名称： 高职校园文化与企业文化对接研究 申请单位： 负责人： 申报类别（A类或B类）： 　　 　 　 填表日期： 2012.5.18 XX市教育科学研究所 课题名称 广西高职校园文化与企业文化对接研究 通讯地址 负责人电子邮箱 联系电话 课 题 负 责 人 业 务 简 况 姓名 性别 出生年月 职称 职务 联系电话 主 要 业 务 简 历 和 工 作 成 果 课题组主要成员(不超过15人) 姓 名 性别 年龄 职务 职称 任教学科(年级) 课题分工 本课题研究的主要内容和目标（可加页） 一、研究背景 广西经济的快速发展带动了广西高等职业教育跨越式的发展,事业规模已成为广西高等教育的“半壁江山”。广西共有高校72所,其中高职院校39所(民办9所);高职高专专业已经达到1300多个,重点发展了一批基础较好、发展潜力大、社会急需的学科专业。但由于历史、经济、环境、体制等方面的原因，特别是随着广西经济快速发展以及科技进步、产业结构调整的变化，广西高职院校的办学理念、专业结构、师资力量以及人才培养的规模、质量和结构还远不适应支柱产业和未来城市发展的需求，企业“有岗无人上”和高职毕业生“有人无岗上”的突出矛盾。原因在于大部分高职教育管理还处于 “本科压缩”或“中专延长”的阶段，没有能明确自身的办学特色，培养的人不符合企业要求，广西高职蓬勃发展的背后隐藏着危机。进年来，工学结合已经成为我国高职教育的一个基本发展方向和发展模式，高职院校也逐渐有意识的将企业文化引入校园文化建设中，很多学院和专家也对此做了一系列的思考和研究，取得了一定的成果，但是由于历史和现实的客观原因，我国高职校园文化建设的理论研究和实践探索还很缓慢，尤其是高职校园文化与企业文化对接方面的研究和事件更少。 二、课题研究目标和主要内容 本课题试图通过对高职校园文化与企业文化对接的意义、价值研究和广西高职院校现状调查分析研究，探索适合广西高职校园文化与企业文化对接的内容、模式和方法，构建基于校企对接的的高职校园文化建设方案，为提高广西高职校园文化建设的水平，促进广西高职教育的持续快速健康发展，更好的为广西经济服务提供借鉴。具体研究内容主要包括： （1） 高职校园文化与企业文化对接的意义和价值研究 （2） 高职校园文化与企业文化对接的内容研究 （3） 广西高职校园文化与企业文化对接的现状分析 （4） 广西高职校园文化与企业文化对接的模式和方法调研分析 （5） 基于广西校企对接的高职校园文化建设方案研究 （6） 广西高职校企对接教学改革研究 本课题研究的计划（包括方法、实施步骤、手段、经费、成果呈现方式等，可加页） 一、研究方法 1、调查研究法：包括问卷调查、座谈、综合调查、访谈等。特别是要对广西柳州职业技术学院、南宁职业技术学院等国家示范高职学院校园文化现状进行实地考察，对我校高职专业合作企业领导及高职专业优秀毕业生进行访谈，搜集他们关于校园文化与企业文化对接的相关资料。 2、历史研究法：查阅报刊、杂志、著作、网络等相关资料，在充分拥有文献资料的基础上进行研究，尽可能地搜集当代国内外一些高职学院校园文化建设和研究的文献，研究它们的发展，总结经验和教训，可以让我们的研究少走弯路。 3、比较研究法：主要是校园文化与企业文化的联系和区别的比较，高职院校与普通高校关于校园文化建设特点的比较，广西高职院校与其他地区高职院校校企对接的情况比较中分析、归纳有关信息。 4、个案分析法：以柳州职业技术学院、南宁职业技术学院等具有代表性的高职学院、柳州师专物流管理专业、模具数控专业为例对其校园文化与企业文化对接工作、专业教学改革进行剖析，从中获得有价值的信息。 5、以计算机作为主要工具，进行数据分析和处理。研究过程中，始终注意对原始资料的收集、整理和加工。注意运用哲学、社会学、经济学、管理学、教育学、统计学、人才学等相关学科的基础知识和最新成果进行指导和分析，使课题研究取得有价值的成果。 二、可行性分析 1、我校与广西各高职院校保持良好的关系，经常有相互交流机会。我校目前有物流管理、模具设计与制造、数控技术等高职专业，与企业建立良好的合作关系。 2、本研究组的研究人员都是广西各高校教学管理及学生管理工作者，都有过课题经验，而且有充裕的时间和精力。2010年覃仁和老师主持“新时期高职院校学生干部选拔与培养的研究和实践”课题。 3、学