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甘特寓言故事小組活動
暖身活動：
【活動一】 聯想網絡圖
組長安排學員自我介紹、說明活動。
學員圍成一個圓圈，開始進行活動，圈圈儘量縮小。
學員針對一個主題（例如水），各自發表與主題相關的聯想，每人一次講一個聯想，沒有次數的限制。
小組組長將毛線球丟給第一位發表意見的學員，發表的人抓住毛線的一端，傳遞給下一位發表意見的學員，依此進行，大約15~20分鐘。
活動完成後，將會形成一個網絡，大家抓住毛線，一起蹲下來，把毛線網絡往下拉，盡量貼近地面，然後拍照。
從網絡圖可以觀察到，密集的部份表示發言踴躍積極；稀疏的部分，表示發言較少。藉此可以知道參與學員的某些特質，如領導人氣質等。
繼續玩一次，組長可適時鼓勵較少發言者積極發言。注意網絡圖是否有改變？
【活動二】 聯想與解決問題
活動說明：請每個人將回答寫在自己的紙上
提問：
問題1：過年（或其他節日、生日）時你最想得到的三樣禮物是甚麼？
問題2：你最想與哪一位名人(偶像)共進午餐？
? 請注意，共進午餐的人，不是家人或朋友，而是夢想中的人物或不容易接觸到的人物。
問題3：你最關心的世界問題是甚麼？
討論：
討論1：簡述每個人最想得到的禮物和最想一起共進午餐的名人，以及最關心的世界問題是什麼。
討論2：請兩三位學員，說說自己最想得到的禮物和最想一起共進午餐的名人，以及最關心的世界問題之間的關係。
領悟：最想得到的禮物和最想一起共進午餐的名人，可能無法解決自己最關心的世界問題。想要與需要是有差距的！
動手做：廢棄物也會產生能量
準備大約5條香蕉與5個白煮蛋，請學員吃香蕉及白煮蛋。
把香蕉皮用剪刀剪碎，連同蛋殼一起放在攪拌碗內搗碎，混和均勻。
使用三用數位電表，測量這兩項廢棄物結合在一起所產出的能量。
寓言故事閱讀
閱讀：選一則寓言故事閱讀，目的在熟悉甘特寓言
組長或組員讀一遍
組員2~3人一組，選擇不同的角色讀一遍。
請不同的組員，依書中角色分別輪流讀一遍
討論：
這故事涉及哪些科學概念？（科學）
故事中角色的情緒和人格特質為何？（情緒智商）
可用哪些藝術方式來表達這個故事？（藝術）
有何相關的聯想？（至少50個。請學員協助寫在黑板上，不拘形式，建議可以由emotion, science, system, art來聯想。）（知識連結）
依目前我們所知，你可以作一些甚麼事？ （落實能力）
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