教育技术实验学校在教育信息化建设进程中责任.pptVIP

教育技术实验学校在教育信息化建设进程中的责任;教育技术实验学校在教育信息化建设进程中的作用; “以信息化带动教育的现代化，努 力实现基础教育跨越式的发展”。 ——陈至立;1、教育现代化;2、教育信息化;3、政府关于中小学教育信息化的措施;教育技术实验学校的责任;实验学校的基本任务;教育技术实验学校当前的责任;二、积极推进信息技术与课程整合;信息技术与课程整合的含义;信息技术与课程整合的目标;信息技术与课程整合需要遵守的基本原则;1、转变教学目标;转变教学目标;2、充分发挥信息技术的优势;信息化学习支持环境的特点; 数字化教学资源是指经过数字化处理，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行并能实现共享多媒体学习材料。 特点： 多样性——数字音像光盘/多媒体课件/网络资源 共享性——在网络环境下可以全球共享并随意获取 扩展性——可以在原有基础上补充、扩展，有利于共建;;4、转变学生的学习方式; 资源利用的学习，即利用数字化资源进行情境探究学习。 自主发现的学习，通过资源利用，发现问题、提出问题、 思考问题、探究问题、解决问题。 协商合作的学习，利用网络通讯，进行合作式、讨论式的 学习； 实践创造的学习，使用信息工具，进行创新性、实践性的 问题解决学习。;平台+资源 通讯+工具;5、体现主导-主体的教学思想;体现学生的主体地位 学习问题的发现者和探究者 协作活动的参与者 学习问题的解决者 知识的意义建构者 ;;三、开展信息技术教育应用课题研究;信息技术教育应用研究方法的新特点;课题研究工作的基本要素;教育和教学目标;课题选择必须结合实际;1、根据学校实际情况，开展课程教学改革试验;;学习活动;培养学生学会学习的几种方式;（1）基于网络环境下的主题研究性学习—— WebQuest;WebQuest 基本思想;WebQuest网页包括六大模块;WebQuest的作用;（2）专题学习网站的共建与任务驱动型学习;根据学习网站的专题内容与学习资源状况，提出任务，并通过任务驱动，培养学生创新学习能力： （1）收集资源：收集专题相关资???，上传资源， 丰富资源库内容。 （2）创作网页：利用专题资源，创作新专题知识 网页，形成学生作品，丰富知识库内容。 （3）作品评议：环绕学习专题，阅读、分析、评 价学生作品，共建共享专题资源和专题知识。;（3）概念图的运用;;用于对地理概念的理解的概念图;;校际远程协作学习(DISCOL);;2、重视教育行动研究，解决实际问题;行动研究模型 ;三次行动梯度 ;3、注意学习效果数据资料的收集整理;四、依据教师教育技术标准培训教师;《国家中小学教师教育技术标准》的内容（教学人员）;《国家中小学教师教育技术标准》的内容（管理人员）;《国家中小学教师教育技术标准》的内容（技术人员）;依据标准培训教师;五、探索信息化环境下的管理机制;谢谢！