数据库设计规范.docxVIP

概述 1.1 目的 软件研发数据库设计规范作为数据库设计的操作规范， 详细描述了数据库设计过程及结果， 用于指导系统设计人员 正确理解和开展数据库设计。 1.2 适用范围 1.3 术语定义 DBMS：数据库管理系统， 常用的商业 DBMS有 Oracle, SQL Server, DB2 等。 数据库设计：数据库设计是在给定的应用场景下，构造 适用的数据库模式， 建立数据库及其应用系统， 有效存储数据，满足用户信息要求和处理要求。 概念数据模型：概念数据模型以实体 - 关系 (Entity-RelationShip, 简称 E-R) 理论为基础， 并对这一理论进行了扩充。 它从用户的观点出发对信息进行建模， 主要 用于数据库概念级别的设计，独立于机器和各 DBMS产品。 可以用 Sybase PowerDesigner 工具来建立概念数据模型 CDM）。 逻辑数据模型：将概念数据模型转换成具体的数据库产 品支持的数据模型， 如关系模型， 形成数据库逻辑模式。可 1 页 以用 Sybase PowerDesigner 工具直接建立逻辑数据模型 （ LDM），或者通过 CDM转换得到。 物理数据模型：在逻辑数据模型基础上，根据 DBMS特点和处理的需要， 进行物理存储安排， 设计索引， 形成数据库内模式。可以用 Sybase PowerDesigner 工具直接建立物理数据模型（ PDM），或者通过 CDM / LDM 转换得到。 数据库设计原则 按阶段实施并形成该阶段的成果物 一般符合 3NF范式要求；兼顾规范与效率 使用公司规定的数据库设计软件工具 命名符合公司标准和项目标准 数据库设计目标 规范性：一般符合 3NF范式要求，减少冗余数据。 高效率：兼顾规范与效率，适当进行反范式化，满足应用系统的性能要求。 紧凑性：例如能用 char(10) 的就不要用 char(20) ，提高存储的利用率和系统性能， 但同时也要兼顾扩展性和可移植性。 易用性：数据库设计清晰易用，用户和开发人员均能容 2 页 易地理解。 设计过程规范 数据库设计过程包括如下阶段：数据分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、实施与运行维护。如下图： 3 页 4.1 数据分析阶段 在数据分析阶段（一般在项目的需求分析或者系统设计 阶段进行），应注意搜集和分析数据相关的内容，并形成相 关成果物， 包括数据流图和数据字典等， 以此作为数据库设 计的基础和依据。 数据流图从数据传递和加工的角度， 以图 形的方式刻画数据流从输入到输出的移动变换过程。 数据字 典则对数据流图中的各种成分进行详细说明， 作为数据流图的细节补充。 数据字典一般应包括对数据项， 数据结构、 数据存储和数据处理的说明。 数据流图示例： 数据字典示例： 数据项条目 数据项编号： D01-001 数据项名称：凭证编号 4 页 别 名：凭证流水号 符 号 名： PZBH 数 据类 型：数值型 长 度： 4 取 值范 围： 1~9999 其余略。 数据结构条目 数据结构编号： DS01-003 数据结构名称：会计分录 别 名：分录 简 述：记帐凭证的基本组成成分 组 成：科目代码 +借贷方向 +金额 其余略。 数据存储条目 数据存储编号： F01 数据存储名称：记账凭证 来 源：由凭证处理产生 组 成：凭证日期 +凭证类别 +凭证编号 +附件张数 + { 会计分录 }+ 制证 +主管 +审核 4.2 概念设计阶段 4.2.1 目的 在数据分析的基础上，使用 E-R 模型技术，将现实世界 中的客观对象抽象为实体和关系， 形成概念数据模型 （ CDM）。 CDM可以从更高层次地理解系统、 以及技术人员可用于和用 户交流，和用户达成共识，所以必须完成这一阶段的工作。 CDM示例： 5 页 人 假期 姓名 Undefined M 天数 Number 性别 Text M 俱乐部 年龄 Number M 俱乐部名称 pi Characters (256) M 开始时间 Undefined 成立时间 Date 部长学号 Number M 教师 - 人 学生 -人 Identifier_1 pi 教师 -休假 学生 - 俱乐部 教师 学生 教龄 Number M 师生关系 年级 Number 班级 Characters (256) 级别 Number M 学号pi Number M 工号 pi Characters (256) M Identifier_1 pi Identifier_1 pi 班主任 班级 所属年级 Number M 班级号 pi Number M Identifier_1 pi 4.2.2 方法和过程 使用 Sybase PowerDesigner 来编写 C