高中英语学科教研基地.docVIP

“宿迁市高中英语学科教研基地”申请报告 江苏省泗洪中学 我校是江苏省首批办好的省重点中学，并于2004年3月正式晋升为江苏省“四星级”重点高中。在六十多年的办学实践中，我校积累了丰富的办学经验，并取得了令人瞩目的办学成绩，得到学生家长及社会的广泛赞誉。 随着教育改革的不断深入，我校的办学规模不断扩大。改进教学方法、提高课堂教学效益，成为我校永恒的研究课题。学校十分重视学科教学研究工作。为了更好地推进英语学科的教学与研究。特申请在我校建立“宿迁市高中英语学科教研基地”。在我校建立英语学科基地有很多优势： 一、领导高度重视 学校领导对教育科研工作、学科教研工作特别重视，积极支持申报学科教研基地，指示要多申报一些学科基地并承诺做好基地工作。为此学校专门成立了学科基地领导小组。具体组成为 组长：黄振宇（校长、党委书记）　副组长：崔景南（副校长、党委副书记）、杨玉美（副校长）、朱修庆（副校长）　成员：江玉安（教科室主任、教授级高级教师）、卢金辉（教务处主任、高级教师）、张旭（总务处副主任、高级教师） 二、师资队伍雄厚 学校现有英语教师64名，其中中层以上教干5名，其中一名为总务处副主任，一名为体卫处主任，2名为年级正副主任，这有利于学科基地工作和学校的教育教学工作有机结合，有利于基地工作顺利开展；英语组有市学科领军人物1名，市学科带头人1，市骨干教师3名，县名教师4名，在市县内有较高影响；英语教研组是一个和谐、务实、创新、发展的团队，是一个有着顽强战斗力的集体，有中学高级教师26名，中学一级教师28名，教龄最长的25年，平均教龄13年，英语教研组的教师年富力强，做事认真勤勉，为人淳朴方正，形成了学研并举、德教双馨，团结务实的组风，这种组风保证了每一位英语教师以积极的心态、愉快乐观的情绪，全身心地投入到教育教学工作中。 三、教科研成果显著 近年来我校英语教学成绩在全市一直名列前茅。本组孙冬萍老师主持教育学会系统华东七省市十一五教育科学规划课题“高中英语诗意课堂的构建研究”已经结题；何苏军老师主持省陶研会十二五重点课题构建高中“自主、合作、探究”型英语阅读课堂教学模式研究于2011年立项；莫素芹老师主持陶研会十二五一般课题“基于跨文化意识形成的英语交际能力培养”也于2011年立项；莫素芹老师主持全国中小学英语教学与研究十一五课题“网络环境下英语自主学习策略探究”于2011年4月；张旭老师主持全国中小学英语教学与研究十一五课题“任务型教学在英语课堂教学中的应用”于2011年4月结题。张学波、陈亮在市高中英语基本功大赛中分获一、二等奖。王妍妍同学在今年的高考中已115分的成绩获得全省英语状元。 四、基地活动思路 围绕学习新课标、新教材和研究新形势下的高考，大力开展教学研究，以教育科研为载体，以课题为抓手，促进教师由经验型向科研型转变，拉动教师素质的整体提高，努力提升我市物理学科在全省高考中成绩的地位，初步拟定思路如下： 1．在市教研室的领导下，成立本学科基地核心小组。研究制定和实施新学期的计划和各项活动，加强基地与各市（县）教研员、各重点中学之间的联系，加强与非重点中学的沟通，交流互通，资源共享，形成合力。 2．有效承办全市英语教学研讨活动，拟定上下学期各举办一次高三英语复习研讨会、目的是研讨高三复习策略与思路，探讨高三课堂教学模式，分析培养学生能力的途径与方法，提高课堂教学的有效性与针对性，为12年的高考奠定基础。 3．为进一步提高我市广大英语教师的教育教学理论水平，培养他们的课堂教学能力，将充分利用我市特级教师、学科带头人、教学骨干、教坛新秀等教育资源，加强对英语教师尤其是为数众多的青年教师的培养，帮助他们尽快提高课堂教学效率和教学质量。 4．加强英语教学与信息技术的整合。结合新形势开展网络环境下的英语课堂教学研究，推出一批优秀案例、课件。 5．建立学科基地网页，搜集、整理加工高中英语教学、高考复习的有关信息、资料（试卷、题库等）、最新教学研究动态及成果，基地活动情况等，及时发布与兄弟学校共享。 6．加强英语科学研究，提升教师教研水平。开展名师带徒活动，加快青年教师成长的步伐；进行优秀课评选，优秀教学论文、教学案、课件等评比。 7．充分发挥基地的示范和辐射作用。在市教研室的领导下，以我校（基地）各年级的教学班为实验田，定期组织课堂教学观摩课、研究课等，将好的教学经验、模式供本市兄弟学校借鉴。以四所老省重点中学为主，集思广益，对一般普通中学的教学工作进行指导。 8．邀请外地有关专家到基地举办学术讲座；有计划地组织与兄弟学校、兄弟学科基地的交流合作。 9．每学期出1期基地教科研简报。 四、硬件设施保障 我校图书馆、语音室、电脑室、多媒体教室、实验室、电视演播室、报告厅、科技展览室等配置齐全，能为英语学科基地提供必要硬件条件。 学校地处泗洪县城