幼儿园中班教案《小鸡叽叽》含反思.docVIP

幼儿园中班教案《小鸡叽叽》含反思 　　活动目标： 　　1、了解小鸡出生时的过程、形态，可爱的成长变化。 　　2、喜欢小鸡，体验鸡妈妈爱小鸡的情感。 　　3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 　　4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 　　活动重点： 　　喜欢小鸡，了解小鸡出生时的过程、成长变化等。 　　活动准备： 　　课件、小鸡出壳音乐 　　活动过程： 　　一、出示鸡蛋，引起幼儿兴趣。 　　瞧，这是什么？ 　　你知道，这里面有什么？如果鸡妈妈孵化，会有谁？小鸡长得怎么样的？ 　　对，这只鸡蛋里藏着一直可爱的小鸡，也藏着一个有趣的故事。 　　认知鸡蛋，知道鸡蛋可以孵化小鸡，引起孩子听故事的兴趣 　　二、讲述故事——《小鸡叽叽》 　　提问：鸡妈妈怎么孵化，小鸡是怎么出壳的？（温度、时间等），体验鸡妈妈伟大的爱 　　小鸡叽叽在蛋壳里想做些什么事？小鸡看到外面的世界，有什么反应？ 　　小鸡是怎样长大的？（晒太阳、吃喜欢的东西等）（课件观看） 　　通过故事，了解小鸡的孵化、成长的过程，体验鸡妈妈的伟大 　　三、歌表演：小鸡出壳 　　1、欣赏歌表演第一遍 　　师：今天我们也来做一只从蛋壳里出来的小鸡好吗？ 　　（1）蛋壳是怎么样的？（圆溜溜的） 　　（2）它可能会怎样出壳呢？（钻出圆圆的脑袋、胖胖的身体、小脚等） 　　2、共同分解动作 　　（1）随着音乐初步学唱学跳。 　　（2）集体共舞，体验小鸡出壳，更加喜爱小鸡。 　　幼儿扮演小鸡，亲身体验小鸡出壳、成长的过程，对小鸡孵化、成长的过程有了更深的印象，从而更加喜爱小鸡。 　　活动反思： 　　运用故事，了解了小鸡的外形特征（圆圆的脑袋、胖乎乎的身体等）、出生的过程（需要时间、温度孵化），体会到了鸡妈妈伟大的爱以及小鸡的成长过程（晒太阳、吃喜欢的东西）。还通过猜测小鸡在蛋壳中想些什么？来丰富故事的内容，孩子的想象比较积极，如：小鸡叽叽想知道自己的妈妈长什么样。小鸡叽叽想看看外面风景漂亮吗？小鸡叽叽想和好朋友出来做游戏等等。 　　最后通过歌曲《小鸡出壳》，让孩子来做一只小鸡，亲身体验小鸡出壳、成长的过程，从而更加喜爱小鸡。孩子非常地开心。 　　小百科：我国是世界上最早驯养鸡的国家，至少有四千多年的历史。在湖北、江西、山东、河南、甘肃等省都发现有四千多年前的鸡骨或陶鸡。