关于当代大学生对马克思主义观的认识.docVIP

马克思主义基本原理概论 PAGE 5 - 关于当代大学生对马克思主义观的认识 潘思云 学号：2010011391 民商法学院2010级8班 关于当代大学生对马克思主义观的认识 一、引言： 我国当下正处在经济社会快速发展的重要阶段，而马克思主义的世界观和方法论是统筹经济社会协调发展的重要哲学依据，它可以引导我们科学地认识和正确地把握经济社会的协调发展。不科学的发展观念让我国的经济社会出现了诸多不协调的问题，这就使得对当代人们对经济社会及其发展形式的认知情况进行探讨成为了必要。所以介于大学生是推动社会发展最为重要的后备军，掌握着社会的明天，我们围绕着这一群体做了一个关于“当代大学生的马克思主义观”的调查。 本次调查的对象为不同专业，不同年级，不同地区的大学在校本科生。为了增加覆盖面，取得更加可靠的数据，我们遂采用以网络为媒介兼以发放纸质调查问卷，采访，询问等形式开展了这次调查。本次调查的时间为2011年11月13日至2011年11月31日。调查内容拟为学生对马克思主义的认识途径，持有态度，简单的内容，以及马克思主义对其的影响等方面。 二、调查报告 作为二十一世纪的大学生，我们不仅要致力于专业知识的刻苦专研，还应该关注这个时代的脚步，关注国家与社会的发展。而马克思主义指导着中国特色的社会主义理论体系，作为中国发展道路的指南针，与祖国的脉搏息息相关。这正应是我们深入思考和研究的对象，奈何我们却对其知之甚微。 调查结果表明大多数的大学生只识皮毛却难以理解马克思主义的深层次含义，认为马克思主义十分空洞，更别说在此基础之上进行深刻地思考了。其相关情况如下： 当代大学生接受马克思主义相关知识的途径比较单一，几乎所有大学生都会通过老师的课堂教授来了解马克思主义哲学，不过其中只有少数人会寻求其他的途径进行学习。 根据分析，我们认为造成这种情况的原因如下。在实际生活中，人们很少会真正运用到马克思主义理论。因为哲学，通常是在人们深入思考后所得出的思想和精神的产物，是站在一定的高度上看问题的结果，从现实出发，又要超脱于现实。对于大多数大学生乃至一般人来说生活是一步步走出来的。面对生活的林林总总，我们看到的更多是一件事物的局部状况，很少会全局性的去思考人生，观察社会。这就使得一般人很难启及马克思主义哲学的高度，相反会觉得他空洞且难以理解，在这种情况下如何能激发大家进一步学习的兴趣？此外，我们在课堂上所接受的马克思主义哲学基本以纯理论的形式出现，这难免让人感到有些乏味，难以激起学生们学习的热情，更别说让学生在课后去深入探讨相关问题了。也正因如此大多数学生对马克思主义的了解一直停留在课本的皮毛之上。 极少的大学生阅读过马克思主义的相关著作，而在此之中绝大多的学生表示其内容难以理解。 调查结果表明只有23.3%的大学生阅读过与马克思主义相关的著作，其中绝大多数学生表示看不懂，只有4.7%的学生在阅读完相关著作后有所感悟，可见能够认真研读相关著作的人更是凤毛麟角了。事实上对世界的深刻认知是需要大量的知识和丰富的经验的，而作为大学在读本科生，知识的积累才刚刚开始，再加上专业学习的局限性，缺乏社会实践经验，让我们对社会的认识趋于单一，对事物的认知往往停留在表面，无法统筹全局地看问题。再者我国大学以前的教育模式目的性过强，目光大都止步于考试，让很多学生在成长的过程中便遗失了对于世界，人类，国家，甚至是人生的思考习惯，变得一叶障目，只见于当下。这使大家很难触碰到马克思主义的高度。不登泰山，何以小天下。目光短浅，何以观世态。志同者方能发出共鸣，一本好书就像一个知音，但而今道不同，自然不相为谋，也就没了研读下去的动力。马克思主义哲学能为我们指引大体的前进方向，给我们构建起了一个光明的大道，奈何我们却还在边上的羊肠路上徘徊着翻看它的路标。 大多数同学对于马克思主义的简单知识有一定的了解。 这是我国在马克思主义教育上的成功之处。我国对于马克思主义的教育向来是十分重视的，从小学到大学的观念灌输，社会主流观念地熏陶让马克思主义在我们的大脑里划下了或深或浅的痕迹。且不说这样的痕迹对我们思想的发散好坏如何，仅从维护国家政权统一，社会秩序安定的角度上来看，就必须得承认我国在马克思主义的教育问题上是取得了一定的成功的。虽然当代大学生的马克思主义观并不深刻，但即使只限于皮毛，对于社会风气的影响力也是不可小觑的。毕竟我们不能要求每个中国人都能够成为社会主义哲学家。只要在人们的心底埋下一粒种子，当它遇到适宜其生长的环境时，它自然会成树成林。即使只是一棵萌芽，也足够照亮人生的路了。虽然作为二十一世纪的大学生，我们应该树立远大的理想，但我们却没有资格要求每个人都致力于为人类的未来做贡献。而这样的一痕记号便足以为拥有有伟大理想的人找一个起点，为平凡普通的人树一座灯塔