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高考必考11分考点·古代诗歌鉴赏（一） 诗歌鉴赏题型Ⅰ 鉴赏诗歌形象 主要专有词 意象：带有诗人主观情感的客观形象 意境：是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。 常见考法 Q：全诗/诗中的XX句或XX联描写了哪些景物/景象/景色/意象？A:名词 Q：全诗/诗中的XX句或XX联描写了怎样的景物/景物怎样的特点？A：形容词 Q：全诗/诗中的XX句或XX联描写了什么样的一幅画面？A: 全诗/诗中的XX句或XX联借/用XX.XX.XX.XX等意象/形象描绘了一幅XXXX.XXXX.XXXX图 Q：请鉴赏诗中所刻画的XX形象。A：（1）指出形象并概括形象的基本特征（2）结合诗句具体分析形象(结合表现手法)（3）形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）。【思路：①鉴赏的依据——事物形象的自然属性②鉴赏的角度——事物形象的社会属性（作者借此抒发的感情、表现的寓意等）】【流程：物的外形特征——物的神韵、品格——诗人的理想情操】 【PS：常见事物/景物形象意义： Ⅰ柳：以折柳表惜别。柳因其缠绵柔长的特点而成为多情之物。 Ⅱ芳草：喻离恨。芳草远接天涯、绵绵不尽，无处不生，恰似离别的愁绪。 Ⅲ落花：花是美好的象征，如青春。落花，又恰在春末，落花便意味着年华老去、青春不再，兼有伤春、悲春之意。 Ⅳ梧桐 ：梧桐是凄凉、凄苦、悲伤的象征。梧桐不耐寒冷，秋至而叶黄，秋深而叶落，且叶大如掌，易形成强烈的观感，令人易生悲秋之意。再者，雨滴梧桐（与雨打芭蕉类似），如泪滴纷坠，令人肠断。 Ⅴ菊：喻隐逸，高洁，脱俗。菊花笑傲风霜，且不愿其它花种同开，所以，菊花就和孤标傲世的高士、隐者结下了不解之缘，几乎成了封建文人孤高绝俗精神的一种象征。 Ⅵ梅：坚强，不屈不挠，在逆境中抗争。不改变自己的气节。 Ⅶ猿猴：叫声哀伤，凄厉，引人伤怀。 Ⅷ鸟：飞鸟可任意飞翔，象征自由。鸟声清脆明亮，又是春天的写照，或是幽静的反衬。 Ⅸ雁：每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。同时雁是传说中的信使，又有怀念故人之意。 Ⅹ流水：流水一去不返。引申出流年似水。再加上流水悠悠不断，也喻愁怀别绪。 Ⅺ雨：绵长细密，如愁绪；点点滴滴，如眼泪。雨是言情造势之首选 Ⅻ月：月圆总易让人想起团圆的话题，所以月便成了思乡的代名词。月皎洁无瑕，高悬空中，常为诗人自喻，或喻君子、志向。 ⅫⅠ云：一是来去自由，喻游子、飘泊、自由。二是遮蔽光华，喻小人。 XIV 杨柳 长亭 孤帆 驿路 浮云:离别，游子 XV大风 长云 寒霜 飞雪 苦雨：凄凉悲愁 XVI梅花 翠竹 松柏 幽兰 菊花：高洁隐逸 XVII美人 神女 灵修：国君 XVIII杜鹃 磁针：坚贞 XIX羌笛 竹笛 羌管 寒蛩 蟋蟀：思乡 XX青鸟 鸿雁 雁足 尺素：音信，书信 XXI白雪 玉壶 冰心：高洁 XXII东风表示春天???美好?? 西风表示落寞，惆怅??衰败???游子思归???????????狂风表示作乱???摧毁旧世界的力量?? XXIII霜表示人生易老??社会环境的恶劣，恶势力的猖狂??人生途路的坎坷、挫折??雪表示纯洁???美好??环境的恶劣???恶势力的猖狂????????????露表示人生的短促????生命的易逝??】 【PS：常见音乐形象意义 《折杨柳》（《杨柳曲》）—离愁别绪《梅花落》—失意、怀乡、思念。 《玉树后庭花》—相传为南朝陈后主所做。亡国之音，荒淫无道，享乐误国。 《子夜吴歌》是六朝时南方著名的情歌多写少女热烈深挚地忆念情人的思想感情，表现非常真诚缠绵， 《水调子》——即水调歌，表达哀切之情。 《霓裳羽衣曲》相传为唐玄宗改编的舞曲，表现歌舞升平的景象，也有用来写沉溺于声色享受而误国。 《阳关三叠》—离别 《行路难》——古曲名，多言世路艰难及离别伤悲之情。 《黍离》——表示亡国之痛。 《胡笳十八拍》——苍凉、悲怆 洞箫——低沉悠远，萧瑟悲凉 号角（画角、鼓角）——军中乐器。或激越慷慨，或低沉悲凉】 Q：这首诗营造了一个怎样的意境氛围？表达了诗人什么样的思想？这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？ A：本诗通过描写……等景物，营造了……氛围（描绘出一幅……的图画） ，表达了……的感情。 【PS：常见意境特点举例：雄浑壮丽 壮阔苍茫 苍凉悲壮 明净绚丽 清幽明净 明丽清新 萧疏凄寂 安谧美好 幽僻冷寂 高远深邃 淡雅幽远 清冷幽静 孤寂冷清 恬静优美 萧瑟凄凉 清幽静谧闲适恬淡】 文言文练习题 丞相西平侯于定国者，东海下邳人也。其父号曰：“于公”，为县狱吏，决曹掾，决狱平法，未尝有所冤，郡中离文法者，于公所决，皆不敢隐情。东海郡中为于公生立祠，命曰“于公祠”