语文人教版七年级上册名著导读.docx

《纸船——寄母亲》教案 一、教学目标 1．初读，了解作者、写作背景及文意。 2．悟读，体会作者情感。 3．吟读，体验诗的意境 二、教法、学法 诵读法、吟读法、讨论法 三、课时：一课时 四、教学重点及难点 重点：诵读体会感情； 难点：借鉴“借物抒情”的写法。 五、教学过程 [导入 ] 诗人纪伯伦曾说过：世界上最美的字眼是母亲，从人口中发出的最甜的声音是妈妈。同学们刚升入初中，想不想自己的妈妈，你们想妈妈的时候，是通过什么方式来表达对自己母亲的思念之情的？著名女诗人23岁时赴美留学，也想自己的母亲，她是通过什么方式来表达对母亲的思念之情的，今天我们就一起来学习冰心的诗作《纸船—寄母亲》 ［了解作者及背景］ 学生回忆、复述。师补充：老师介绍背景（1923年夏天，23岁的冰心在上海乘约克逊号邮船到美国留学。离上海后10天，在船上，在远离故乡、远离母亲的茫茫大海上，女诗人冰心写下了这首《纸船——寄母亲》思念母亲的诗。 ［初读］ 1.读准字音。 2.划分节奏。 3.理解诗意。 ［悟读］ 给学生“我从 词（句子）中体会到了 ，”这样一个句式，引导学生从词句入手，走进文本，体会情感。 ［吟读］ 1.学生试读，读准语气、节奏。 2.老师带着学生有感情的朗读。 3.个人、小组赛读，渐入佳境。 ［写法点击］ 诗人以“纸船”为题，有什么好处？ [回归生活] 给自己的母亲写一段话或者唱首歌，表达对自己母亲的思念和感恩之情。 [小结] 同学们，老师觉得，感恩母亲的最好方式就是好好活着，活得精彩，就像有人曾说的，每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负，愿我们班同学生活中多一些诗意，诗意的生活。