幼儿园大班教案《柳树姑娘》含反思.docVIP

幼儿园大班教案《柳树姑娘》含反思 　　活动目标： 　　1.利用图谱，初步学习歌曲《柳树姑娘》，尝试用二声部方式演唱歌曲。 　　2.感受歌曲的意境美，体验唱歌活动的快乐。 　　3.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。 　　4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 　　活动准备： ①图谱②指挥③音乐 　　活动过程： 　　一、 发声练习 　　请小朋友和老师做做动作，哇，真像，现在，我要请你们用声音来模仿一下。（闭嘴，拍手，旋律……） 　　二、 学唱歌曲，学习按节奏填充歌词。 　　1、熟悉旋律， 　　①初步熟悉曲调，介绍歌名，听电脑范唱 　　师：哇，好听，接下来，老师给小朋友带来了一首非常好听的歌曲，名字叫《柳树姑娘》，我们一起来听听。 　　提问：听起来，感觉怎么样？ 　　②出示图谱， 　　师：这么优美的歌曲，老师一边听，一边根据这个歌词画了一张大图谱， 　　过渡语：哎呀，掉了好几张？暂时放在这儿吧。我们一边听歌曲，一边把它填回去吧。 　　2、师幼合作填充完成图谱，学唱歌曲 　　①师：清范唱1、2句 　　提问：听听是什么歌词？你们想想是哪张图片比较合适？ 　　(引出歌词1、2句) 　　②师重头唱1、2、3、4句，提示幼儿找出图片，贴进X格。 　　提问：是什么？（甩进池塘） 　　（重头唱1234句） 　　过渡语：哟，那就只剩下最后一个空格了，肯定是这张了。 　　③出示指挥棒，边指图谱，教师完整清唱一遍 　　师：图谱已经贴完整了，我们一起检验一下，看看填对了没有 　　④听电脑范唱一遍。 　　师：恩，填对了，刚才有些小朋友已经在跟着唱了，现在我们跟着电脑里的小朋友一起唱唱看。 　　⑤师生合作清唱一遍 　　师：哟，真不错，现在我们不听电脑，我们自己试试看，会唱的稍微响亮一点，不会的轻轻跟着唱。 　　⑥解决难点（附点四分音符） 　　师：唱的真好，感觉有一句还不对，我们试试看。 　　⑦感情技巧处理 　　师：柳树变得这么漂亮，心情很开心，那我们在唱这一段的时候该怎么样？（轻松愉快很开心） 　　师（伴奏演唱一遍） 　　⑧听伴奏演唱一遍 　　师：现在感觉好听多了，我们从头再来试一次吧。 　　三、 学习二声部 　　1、（师清唱，播放范唱） 　　过渡语：小朋友唱得这么好听，小蜜蜂也过来凑热闹了，听听它是怎么唱的？那它到底在什么地方加上“啦” 　　小结：唱完每一个乐句的最后一个字时开始唱的。，后半部分小蜜蜂也在跟着一起唱呢？我们给它添上标记。 　　2、解释标记；小话筒表示啦啦啦，是伴唱，小蜜蜂表示和我们一起唱。是合唱 　　3、电脑范唱：现在我们一起听着歌曲，学着小蜜蜂的样子，也来凑凑热闹吧。 　　4、分组（播放伴奏带）：唱的真好听，现在我们交换一下，老师请你们当蜜蜂，我们一起唱柳树姑娘，好吗？ 　　5、表演唱（播放伴奏带）：我们真像一个小小合唱团，来吧，给大家表演一下，？起立，准备好了吗？你们唱柳树姑娘，你们当小蜜蜂。 　　6、与客人老师交流（播放伴奏带） 　　师：现在咱们邀请客人老师与我们一起组成合唱团，我们来唱柳树姑娘，客人老师也来当小蜜蜂凑凑热闹，好吗？ 　　四、 结束 　　唱得不错，让我们到教室里把这首歌唱给其他小伙伴听吧。 　　课后反思： 　　《柳树姑娘》是幼儿园课程指导丛书《艺术》中的活动内容。它是一首曲调优美、轻快的简易二部合唱歌曲。《春天》这个主题，是我们幼儿园自己开设的活动，在前段时间，幼儿园组织孩子们去春游，在这途中，发现幼儿对柳树很感兴趣，为了延续孩子对柳树的喜爱，于是我自然的生成课题，让孩子们去感受。此活动我从捕捉幼儿的兴趣点,在尊重孩子的个性、尊重孩子的思想的基础上,对孩子进行了适时教育。依据大班幼儿年龄特点及最近发展情况，结合五大领域的内容，我把本次活动目标确定为： 　　①利用图谱，初步学习歌曲《柳树姑娘》，尝试用二声部方式演唱歌曲， 　　②感受歌曲的意境美，体验唱歌活动的快乐。 　　我把重难点定位于： 　　难点：感受春天的美丽，能与同伴协调进行二声部的演唱。重点：学会看图谱，能够用连贯、优美和活泼轻快的旋律演唱三拍子歌曲。 　　尝试用填充图谱的方法引导幼儿学习歌词是本次活动的亮点。活动中我加入了手的操作活动，再加上每贴一张图片就预示着一句新歌词的产生，这样就彻底消除了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的困惑，让幼儿愉快、主动地学习歌曲，使歌唱活动显得如此自然和顺理成章，在整个活动中，幼儿情绪高涨，兴致盎然，令我也感受到一丝成功的喜悦。 　　在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。拍子歌曲。 　　小百科：柳树本属世界约520多种，主产