语文期初培训心得体会19.docVIP

小学语文期初培训心得体会 2018年2月27日下午，我参加了洮北区小学2017—2018学年度第二学期语文学科期初培训。这次培训是由白城市洮北区教师进修学校的蒲枫主任为我们进行讲座的。 蒲老师给我们讲座的内容是“核心素养在小学语文教学中的初步建构——如何提高学生的阅读素养”。蒲老师给我们讲的内容有素养、核心素养、学科素养等等。通过培训，我了解了许多，也开阔了眼界，所受到的启发和学习到的经验是一笔永久的财富。在培训中，蒲老师以丰富的知识内涵，给了我们具体的指导，使我的教育观念进一步更新，这对于我来说，可真是受益匪浅。以下便是我学习的心得体会： 一、我懂得了核心素养的重要性 核心素养是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养是其他素养发展的基础，是个人终身发展和可持续性发展的基础。我们要培养学生一些关键的能力，如阅读能力、思考能力、表达能力。在小学阶段，我们要培养学生健康的身心、良好的品格和关键的能力。 二、我懂得了学科素养的重要性 语文学科素养主要有语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造和文化传承与理解。小学语文学科素养，一是人格雏形的培养。二是夯实听、说、读、写、书（指书写）的基础。三是提升阅读素养。四是培养自学能力、独立思考能力。五是增加文化积淀，培养爱美的情趣。 三、提高学生阅读素养的策略 （一）重视预习，及时反馈 1.强化学生思想意识。 2.给学生充足的预习时间。 3.教给学生有效的预习方法。 （二）关注语言，一课一得 1.备课要有“语言意识”。 2.上课要提“语言问题”。 3.课后要有“语言实践”。 （三）鉴赏评价，贯穿始终 （四）品格培养，潜移默化 （五）重视积累，养成习惯 一节好的语文课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的语文课，要做关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验，是一节成功课堂的必要基础。此外，我认识到：一节好的语文课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注教学方法，体现语文课的灵魂，使语文课上出“文化味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。 通过本次培训，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对语文教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。