《应用文写作》说课幻灯片.pptVIP

《应用文写作》 语文教研室 说课人： 迷路 目录 一、课 程 定位 二、课程目标和重、难点 三、教 学 设 计 四、课程特色及资源 五、考 核 标 准 六、教学效果分析 七、改进思路 * 3 一、课程定位 3 （一）课程性质 （二）教材定位 教材 中国科学技术出版社出版，由刘春梅、马谊平主编的《应用文写作》。 通过应用文体知识的讲授与练习，使学生获得必备的写作能力，以适应今后从事工作的需要，提高学生的职业能力及就业竞争力。 “以就业为导向培养高职高专学生”的目标要求 内容设计上坚持“理论必需、够用为度”，注重理论与实践的结合，突出文种训练 从培养学生写作素质和写作技能的角度出发，以基于学习生活、工作过程的应用写作这一编写思路来安排内容 优点：专供医学类院校学生使用，所选文种针对性比较强。 不足：例文不多，不便于学生直观的理解。 （一） 学情分析 选择合适的教学手段和学习方法 (二)学法指导 1、自主学习 2、协作学习 3、参与互动 （三）课程目标 使学生掌握应用写作基础知识和应用文常识，能够写出规范常用的应 用文书，提高学生的写作能力和人文素养。 总目标 知识目标 能力目标 素质目标 分目标 能写出主旨明确、详略得当、结构合理、语言得体、格式规范的常用应用