二次函数及最值问题总结.docVIP

.. 二次函数的最值问题 二次函数是初中函数的主要内容，也是高中学习的重要基础．在初中阶段大家已经知道：二次函数在自变量取任意实数时的最值情况(当时，函数在处取得最小值，无最大值；当时，函数在处取得最大值，无最小值． 本节我们将在这个基础上继续学习当自变量在某个范围内取值时，函数的最值问题．同时还将学习二次函数的最值问题在实际生活中的简单应用． 二次函数求最值（一般范围类） 例1．当时，求函数的最大值和最小值． 分析：作出函数在所给范围的及其对称轴的草图，观察图象的最高点和最低点，由此得到函数的最大值、最小值及函数取到最值时相应自变量的值． 解：作出函数的图象．当时，，当时，． 例2．当时，求函数的最大值和最小值． 解：作出函数的图象．当时，，当时，． 由上述两例可以看到，二次函数在自变量的给定范围内，对应的图象是抛物线上的一段．那么最高点的纵坐标即为函数的最大值，最低点的纵坐标即为函数的最小值． 根据二次函数对称轴的位置，函数在所给自变量的范围的图象形状各异．下面给出一些常见情况： 例3．当时，求函数的取值范围． 解：作出函数在内的图象． 可以看出：当时，，无最大值． 所以，当时，函数的取值范围是． 例4．当时，求函数的最小值(其中为常数)． 分析：由于所给的范围随着的变化而变化，所以需要比较对称轴与其范围的相对位置． 解：函数的对称轴为．画出其草图． (1) 当对称轴在所