异分母分数加减法教学设计与方案.docVIP

.. PAGE 《异分母分数加、减法（二）》教学设计 案例名称 《异分母分数加减法（二）》 科目 数学 教学对象 五年级 提供者 吴育林 课时 1课时 教学方法 自主、合作、探究 二00九年四月 一、教材内容分析 《异分母分数加减法（二）》是义教课标版小学数学五年级下册第五单元第二个知识点的教学内容，即P114页练习二十二4—11习题讲解。本知识点作为本知识点的第二课时，是在学生已知“异分母分数加减法”计算法则的基础上进行的拓展性巩固练习。 异分母分数加减法是本单元的一个重要知识点。为了帮助学生巩固本知识点，教材非常重视展现异分母分数加减法的渐变过程、注重与之相联系的旧知的表象构建、注重在直观操作及形式多样的活动中体验，进而形成表象。 从本节教材内容的整体安排看，其顺序是先复习性练习 （1-3题），再将本知识引进生活（4题），接着是知识的运用和规律的探索（5-9），最后是知识的延伸和旧知的巩固综合练习（10-11）。还另附两个“*”题，以供“吃”得不满意的学生进生课外强化。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1. 通过教学，使学生巩固对异分母分数加、减法的计算方法的理解和掌握，能准确、熟练进行计算。 2. 培养学生的观察推理能力并体会数学源于生活也将服务于生活的必要性。 3、让学生在进行全面巩固性练习中建立学生合作的意象，增强学生的交流能力，培养学生的探究精神，激