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2019年高考考前适应性训练四生物考题推荐2 单选题（共5道） 1、高致病性禽流感病毒H5N1首次侵入机体后，机体可能发生的变化是 A淋巴细胞的细胞周期延长 B浆细胞内的高尔基体活动加强 C记忆细胞迅速分化 D入侵病毒最终被效应T细胞清除 2、下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是 A培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞 B克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变 C二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的 D恶性细胞系的细胞可进行传代培养 3、技术或方法正确的是：（） A“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验步骤为：制作装片→水解→染色→观察 B斐林试剂与双缩脲试剂的使用方法相同 CNaOH在大小不同的琼脂块内扩散的速率相同 D用3H标记的胸腺嘧啶研究转录和翻译过程 4、下列有关生物与环境的叙述，其中正确的有几项(　　)①为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大的捕鱼量，应使被捕鱼群的种群数保持在K/2水平，这是因为在这个水平上种群增长率最大。②调查土壤动物丰富度采用样方法和标志重捕法③随着时间的推移，弃耕的土地不一定会演替成森林④“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话体现了一条食物链⑤生态农业的建立，提高了各营养级间的能量传递效率⑥物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而循环利用的⑦使用粪便作肥料，其能量可以流向植物，实现了对能量的多级利用 A一项 B二项 C三项 D四项 5、下列基本单位对应有误的是 A核酸：核苷酸 B酶：氨基酸 C人体：细胞 D进化：种群 填空题（共5道） 6、大麦种子萌发时，胚产生的赤霉素（GA）转运到糊粉层后，诱导相关酶的合成进而调节相关的代谢过程，促进种子萌发。如下图所示，请回答：（1）种子萌发时，胚乳中葡萄糖的含量先增加后减少。葡萄糖先增加的原因是；后减少的原因是葡萄糖转运至胚后，一方面用于的消耗，另一方面是，用于构建新的细胞。（2）β-淀粉酶在由钝化到活化过程中，其组成的氨基酸数目将，理由是。 （3）为研究淀粉酶的来源，研究者为萌发的种子提供14C标记的氨基酸，结果发现α-淀粉酶有放射性，而β-淀粉酶都没有放射性。这表明。（4）若要验证糊粉层是合成α-淀粉酶的场所，可选取的去胚大麦种子，用处理，检测是否产生α-淀粉酶。 7、已知甲种农作物因受到乙种昆虫危害而减产，乙种昆虫食用某种原核生物分泌的丙种蛋白质后死亡。因此，可将丙种蛋白质基因转入到甲种农作物体内，使甲种农作物获得抗乙种昆虫危害的能力。回答下列问题：（1）为了获得丙种蛋白质的基因，在已知丙种蛋白质氨基酸序列的基础上，推测出丙种蛋白质的序列，据此可利用方法合成目的基因。获得丙种蛋白质的基因还可用、方法。（2）在利用上述丙种蛋白质基因和质粒载体构建重组质粒的过程中，常需使用酶和酶。（3）将含有重组质粒的农杆菌与甲种农作物的愈伤组织共培养，筛选出含有丙种蛋白质的愈伤组织，由该愈伤组织培养成的再生植株可抵抗的危害。（4）若用含有重组质粒的农杆菌直接感染甲种农作物植株叶片伤口，则该植株的种子（填“含有”或“不含”）丙种蛋白质基因。 8、研究人员用同种小鼠进行了某中药制剂、四环素（一种抗生素）对肝脏脂肪含量影响的实验。实验设计和结果如下表所示(中药制剂和四环素都用生理盐水溶解)，请据表分析回答： （1）若要观察小鼠皮下脂肪细胞中的脂肪颗粒，可用染液染成色。（2）现有健康的体重相近、发育状况相同的雌雄小鼠各100只，按上表的实验设计应如何对这些小鼠进行分组？。表中所示的实验自变量有。（3）甲组和乙组对照可说明。上表实验结果可初步说明该中药制剂能对小鼠起什么作用？。（4）研究人员认为，还需要观察中药制剂对小鼠(没有注射四环素)肝脏脂肪含量的影响。请完善实验设计并回答问题：Ⅰ，实验步骤：①步骤一：按上表所示的实验设计的要求增加3组小鼠，并编号。②步骤二：这3组小鼠除每天喂养相同的饲料外，每天还需分别喂，共11天。同时在第8至11天注射等量生理盐水，保持其它条件适宜且相同。③步骤三：测量并统计实验结果。Ⅱ，讨论：①将得到的实验结果与上表的组的结果进行对照，然后得出结论。②步骤二中需要“保持其它条件适宜且相同”，其原因是。 9、科学家将人的生长激素基因与pBR322质粒进行重组，得到的重组质粒导入牛的受精卵，使其发育为转基因牛，再通过细胞工程培育为转基因克隆牛。pBR322质粒含有两个抗生素抗性基因和5个限制酶切点(如图2)。将重组质粒导入大肠杆菌，并成功地在大肠杆菌中得以表达。请据图回答问题。 (1)图1中显示的人的生长激素基因是通过人工合成的，图中①过程需要的酶是________。该过程所依据的碱基互补配对原则是________________(用字母和箭头表示)。(2)图1中的mRNA是从人体的哪些细胞中获取的？______________