语文人教版七年级上册贾平凹——《风雨》.docVIP

13.风雨 一、教学目标： 1.诵读全文，读出缓急语调 2.整体感知课文特点 3.学会段落要点归纳，进而探究主题 4.学会品味优美语言 二、教学重点： 1.整体感知课文特点 2.学会段落要点归纳，进而探究主题 三、教学难点： 1.诵读全文，读出缓急语调 2.学会品味优美语言 四、突破途径：示范引领、练习铺垫、对比辨析 五、教学时间：一课时 六、教学过程： 1.导入：春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四季景物多姿多彩。今天我和大家一起来贾平凹笔下的《风雨》。 贾平凹wā：原名贾平娃，后改称“平凹”，著有《腊月·正月》、《满月》、《废都》、《浮躁》、《秦腔》等。 2.检查预习，详见讲义。 3.整体感知： （1）浏览全文，谈谈本文给你最大的感受是什么？一个字回答。 （2）“奇”，请小组合作，找出奇在何处。 4.研读课文： 朗读第一节，划出描写景物的动词，谈谈你的感受？按范例概括本节内容。 按照第一节分析的范例，逐节朗读课文，用文中的动词概括景物和特点。先自己概括，后小组交流。 师明确8节语调与前文不同，偏向舒缓，后齐读一遍。 5.重点探究： （1）本文题目是“风雨”，课文中却看不到风雨，你是如何理解的？小组合作。 （2）课文中有两处写雨的细节，找出来品析一下。本文的详略怎样安排的？概括风雨的特点？ “有一只精湿的猫拼命地跑来”，“惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……” 6.语言赏析，见课件。 7.主题探究，见课件。 8.小结：师结合板书小结，请学生谈本节课收获。 9.布置作业：池塘里的荷叶就像大海上小船， （续写几句，侧面描写）。 附板书设计： 13.风雨 ——贾平凹 （文） （文）奇 风雨（狂暴、肆虐） 侧面描写、衬托 不著一字，尽得风流 树林子 面团、扭曲垂柳 麻团 树林子 面团、扭曲 垂柳 麻团 杨叶 变、扭转 芦苇 倒伏、破裂 羊 跌倒 女孩 旋转、走不上去 葡萄蔓 脱落 苍蝇 集中在电线上 鸟巢 掉下来 鸟 掉在地上 废纸 乱贴 猫 跳上屋檐 瓦片 斜着飘 浮萍 凸起来 水 起落 鱼 上岸 木架 响 油灯 点不着 老头 捶腿 孩子们 叠纸船 自然景象 动物 人 侧面描写 侧面衬托 风雨： 狂暴、 肆虐