临床护理思维训练课程对在校高职护生临床决策能力的影响.PDF

　第１３卷第４期 延安大学学报（医学科学版） Ｖｏｌ１３Ｎｏ４ 　２０１５年１２月 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＹａｎａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（ＭｅｄＳｃｉ） Ｄｅｃ２０１５ 《临床护理思维训练》课程对在校高职护生 临床决策能力的影响 林旭星 （福建卫生职业技术学院 护理系，福建 福州 ３５０１０１） 摘　要：目的　探讨《临床护理思维训练》课程对在校高职护生临床决策能力的影响。方法　通过整群随机抽样的方 法，随机抽取我校二年级高职护生３７８名，在即将下临床前进行３０学时《临床护理思维训练》课程培训。通过问卷调 查的方法，分别在培训前后对其临床决策能力进行测量。结果　在校高职护生培训后在临床决策能力总分及发现问 题、确定目标、决断方案、评价反馈这４个维度能力与培训前比较有显著性提高，差异有统计学意义（Ｐ＜００５），而在 实施决策能力方面前后无明显差异（Ｐ＞００５）；培训后不及格人数从培训前５０８０％降低至２１７０％（Ｐ＜００５）。 结论　《临床护理思维训练》课程可提高在校高职护生临床决策能力水平。 关键词：临床决策；临床护理思维训练；高职护生；以问题为基础的学习（ＰＢＬ）；临床情景模拟 中图分类号：Ｒ４７１　　文献标识码：Ａ　　文章编号：１６７２－２６３９（２０１５）０４－００７５－０４ ＴｈｅｉｎｆｌｕｅｎｃｅｏｆＣｌｉｎｉｃａｌＮｕｒｓｉｎｇＴｈｉｎｋｉｎｇＴｒａｉｎｉｎｇｏｎｔｈｅｈｉｇｈｅｒ ｖｏｃａｔｉｏｎａｌｎｕｒｓｉｎｇｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｃｌｉｎｉｃａｌｄｅｃｉｓｉｏｎ－ｍａｋｉｎｇａｂｉｌｉｔｙ ＬＩＮＸｕｘｉｎｇ （ＴｈｅｎｕｒｓｉｎｇｄｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＦｕｊｉａｎｈｅａｌｔｈｃｏｌｌｅｇｅ，Ｆｕｚｈｏｕ，３５０１０１，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＯｂｊｅｃｔｉｖｅＴｏｄｉｓｃｕｓｓｔｈｅｉｎｆｌｕｅｎｃｅｏｆｔｈｅｃｏｕｒｓｅｏｆＣｌｉｎｉｃａｌＮｕｒｓｉｎｇＴｈｉｎｋｉｎｇＴｒａｉｎｉｎｇｏｎｔｈｅｈｉｇｈｅｒｖｏ ｃａｔｉｏｎａｌｎｕｒｓｉｎｇｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｃｌｉｎｉｃａｌｄｅｃｉｓｉｏｎ－ｍａｋｉｎｇａｂｉｌｉｔｙｉｎｃｏｌｌｅｇｅ．ＭｅｔｈｏｄｓＡｃｌｕｓｔｅｒｒａｎｄｏｍｓａｍｐｌｉｎｇｏｆ３７８ ｓｏｐｈｏｍｏｒｅｓｗｅｒｅｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅｄｂｙｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅ，ｔｏｍｅａｓｕｒｅｔｈｅｉｒｃｌｉｎｉｃａｌｄｅｃｉｓｉｏｎ－ｍａｋｉｎｇａｂｉｌｉｔｙｂｅｆｏｒｅａｎｄａｆｔｅｒ ｔｈｅｃｏｕｒｓｅｏｆＣｌｉｎｉｃａｌＮｕｒｓｉｎｇＴｈｉｎｋｉｎｇＴｒａｉｎｉｎｇ．ＲｅｓｕｌｔｓＣｏｍｐａｒｅｄｔｈｅｓｃｏｒｅｓｂｅｆｏｒｅａｎｄａｆｔｅｒｔｈｅｃｏｕｒｓｅ，ｔｈｅｒｅ ｗｅｒｅｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙｉｎｃｒｅａｓｅｄｉｎｔｈｅｔｏｔａｌｓｃｏｒｅｏｆｃｌｉｎｉｃａｌｄｅｃｉｓｉｏｎ－ｍａｋｉｎｇａｂｉｌｉｔｙ，ａｎｄａｌｓｏｉｎｔｈｅｄｉｍｅｎｓｉｏｎｓｏｆｄｉｓ ｃｏｖｅｒｉｎｇｑｕｅｓｔｉｏｎｓ，ｓｅｔｔｉｎｇｇｏａｌ，ｄｅｔｅｒｍｉｎｉｎｇｓｏｌｕｔｉｏｎｓ，ｅｖａｌｕａｔｉｎｇａｎｄｆｅｅｄｂａｃｋａｂｉｌｉｔｙ（Ｐ＜０．０５）；ｂｕｔｔｈｅｒｅｗｅｒｅ ｎｏｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｃｈａｎｇｅｉｎｔｈｅｓｃｏｒｅｏｆｃａｒｒｙｉｎｇｏｕｔｄｅｃｉｓｉｏｎａｂｉｌｉｔｙｄｉｍｅｎｓｉｏｎ（Ｐ＞０．０５）．５０．８０％ ｓｔｕｄｅｎｔｓｆａｉｌｅｄｉｎ ｔｈｅｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｓｂｅｆｏｒｅｔｈｅｃｏｕｒｓｅａｎｄｔｈｅｒａｔｅｗａｓｒｅｄｕｃｅｄｔｏ２１．７０％ ａｆｔｅｒｔｈｅｃｏｕｒｓｅ（Ｐ＞０．０５）．Ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ ＴｈｅｃｏｕｒｓｅｏｆＣｌｉｎｉｃａｌＮｕｒｓｉｎｇＴｈｉｎｋｉｎｇＴｒａｉｎｉｎｇｃｏｕｌｄｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｃｌｉｎｉｃａｌｄｅｃｉｓｉｏｎ－ｍａｋｉｎｇａｂｉｌｉｔｙｏｆｈｉｇｈｅｒｖｏ ｃａｔｉｏｎａｌｎｕｒｓｉｎｇｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎｃｏｌｌｅｇｅ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：Ｃｌｉｎｉｃａｌ