- 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
急危重症护理 主编 邹玉莲 普通高等教育国家级“十一五”规划教材 强酸强碱中毒患者的护理 编者 案例16-3 闻凯悦,4岁,误服装在饮料瓶子里面的硫酸入急诊室。出现口腔粘膜、咽部及食道灼痛及溃烂,剧烈地腹痛、呕吐,呕吐物带血。 应首先进行什么急救处理? 应注意可能出现哪些后遗症? 列出护理诊断。 科学出版社卫生职业教育出版分社 概念 强酸主要指硫酸、硝酸和盐酸,都具有强烈的刺激和腐蚀作用。强碱包括氢氧化钠、氢氧化钾、氧化钠,氧化钾。碳酸钠、碳酸钾、氢氧化钙、氢氧化胺属于作用较弱的碱。 科学出版社卫生职业教育出版分社 概念 强酸主要指硫酸、硝酸和盐酸,都具有强烈的刺激和腐蚀作用。强碱包括氢氧化钠、氢氧化钾、氧化钠,氧化钾。碳酸钠、碳酸钾、氢氧化钙、氢氧化胺属于作用较弱的碱。 科学出版社卫生职业教育出版分社 科学出版社卫生职业教育出版分社 一 病因及中毒机制 强酸类毒物及其气体可经皮肤、消化道、呼吸道进入人体内 病因 强碱类毒物接触皮肤或进入消化道 一 病因及中毒机制 中毒多为直接溅洒于皮肤、粘膜、眼所致的刺激与强腐蚀、灼伤,误服也可中毒。强酸类毒物及其气体可经皮肤、消化道、呼吸道进入人体内,经血循环分布到身体各器官组织,造成中毒损害,尤以肝、肾损害明显。酸在体内除中和解毒外,可由肾排出。其主要毒害作用是使蛋白质凝固,造成凝固性坏死。在酸进入的局部可发生充血、水肿、坏死和溃疡。肝、肾常有脂肪变性和坏死。强碱类毒物接触皮肤或进入消化道,可与组织蛋白结合形成可溶性、胶样脂肪变性和坏死。 科学出版社卫生职业教育出版分社 科学出版社卫生职业教育出版分社 二 临床表现 皮肤受损 眼部受损 口服中毒 灼伤、 腐蚀、 坏死、 溃疡 眼睑浮肿、结膜炎症和水肿,角膜混浊甚至穿孔。 口腔黏膜糜烂、局部形成不同色泽痂皮。食管和胃黏膜呈腐蚀性炎症。 强酸 科学出版社卫生职业教育出版分社 二 临床表现 皮肤受损 眼部受损 口服中毒 充血、水肿、糜烂、休克 角膜炎和角膜溃疡。 灼痛、绞痛,反复呕吐,呕吐物中有血性液体。 强碱 三 护理评估 科学出版社卫生职业教育出版分社 (一)健康史 询问有无强酸强碱类毒物接触史或误服史。也可根据现场残留空瓶、皮肤、口腔灼伤、腐蚀、溃疡情况初步判断。 (二)身体状况 服强酸或强碱后,患者立刻感到疼痛难忍,口唇有烧伤痕迹,口腔、食道、胃水肿,有时呕吐或大便带血,声音嘶哑和吞咽困难。重者发生食道、胃穿孔、休克等。强酸被吸收入血后,发生酸中毒,出现气急、呼吸困难、惊厥、昏迷等。强碱被吸收后,发生碱中毒,出现头痛、头晕、手足抽搐等。 (三)心理状况 心理状态 患者多因症状严重,并严重影响外观,常常自卑、悔恨、无地自容,不愿与人交流,甚至拒绝治疗。自杀未遂者常常会再度自杀。 四 护理诊断 科学出版社卫生职业教育出版分社 1、疼痛 与皮肤、黏膜受强酸强碱腐蚀有关。 2、自我形象紊乱 与皮肤组织完整性受损有关。 3、体液平衡失调 与不能进食、电解质紊乱有关。 4、绝望 与腐蚀食管致狭窄不能进食有关。 5、有感染的危险 与皮肤损害暴露有关。 6、有窒息的危险 与吸入浓酸烟雾有关。 五 护理目标 科学出版社卫生职业教育出版分社 1、患者疼痛缓解; 2、皮肤、组织损伤降低; 3、不出现电解质紊乱; 4、不发生感染; 5、患者情绪稳定。 五 护理措施 (一)排除毒物 1、立即脱离现场。 2、清除毒物。 ①强酸皮肤灼伤后,立即用大量流水冲洗。 ②口服中毒者,严禁洗胃。 ③强酸、强碱类使眼部受到损害,应立即用大量清水或生理盐水彻底冲洗,然后给予可的松及抗生素眼药水交替滴眼,疼痛明显时可滴入0.5%丁卡因溶液。 (二)保持呼吸道通畅 科学出版社卫生职业教育出版分社 五 护理措施 (三) 配合治疗 遵医嘱补液,维持体液平衡,应用保肝药物及解毒药物,预防并发症,防止休克。 (四) 心理护理 做好说服及解释工作,消除患者紧张、恐惧心理,稳定患者情绪,重新建立生活信心。 (五)健康教育 1、健康从事接触强酸、强碱类毒物的工作人员应注意劳动保护,工作时穿防护服、戴防护眼罩、口罩、手套。皮肤接触后立即用清水冲洗。 2、对误服者,教育其生活中要小心、谨慎,装过强酸、强碱类毒物的瓶子不能用于装水和食品。 科学出版社卫生职业教育出版分社 六 护理评价 1、患者的中毒症状减轻;无严重并发症发生。 2、患者能正确认识强酸强碱的毒性作用,有自我保护意识。 科学出版社卫生职业教育出版分社
您可能关注的文档
- 浅谈如何解决医患纠纷.doc
- 浅谈如何培养中学生的数学逻辑思维能力.doc
- 浅谈如何维系客户__论文.doc
- 浅谈如何在小学英语课堂中调动学生学习积极性.doc
- 浅谈如何做好矛盾纠纷排查调处工作.doc
- 浅谈三维角色动画中人物动作的设计.doc
- 浅谈山药的应用价值及开发利用毕业论文.doc
- 浅谈手指游戏对小班幼儿的教育价值~.doc
- 浅谈数学在政治中的运用.doc
- 浅谈提高小学英语课堂教学质量的几种方法毕业论文.doc
- 基于人工智能教育平台的移动应用开发,探讨跨平台兼容性影响因素及优化策略教学研究课题报告.docx
- 高中生物实验:城市热岛效应对城市生态系统服务功能的影响机制教学研究课题报告.docx
- 信息技术行业信息安全法律法规研究及政策建议教学研究课题报告.docx
- 人工智能视角下区域教育评价改革:利益相关者互动与政策支持研究教学研究课题报告.docx
- 6 《垃圾填埋场渗滤液处理与土地资源化利用研究》教学研究课题报告.docx
- 小学音乐与美术教师跨学科协作模式构建:人工智能技术助力教学创新教学研究课题报告.docx
- 《航空航天3D打印技术对航空器装配工艺的创新与效率提升》教学研究课题报告.docx
- 教育扶贫精准化策略研究:人工智能技术在区域教育中的应用与创新教学研究课题报告.docx
- 《区块链技术在电子政务电子档案管理中的数据完整性保障与优化》教学研究课题报告.docx
- 《中医护理情志疗法对癌症患者心理状态和生活质量提升的长期追踪研究》教学研究课题报告.docx
文档评论(0)