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幼儿园大班美术教案《蜗牛》含反思 　　活动目标 　　1.通过观察图片让孩子初步了解蜗牛的构造。 　　2.通过教师的故事讲解，让孩子大胆的发挥想象力。 　　3.告诉孩子要珍惜时间，做一个守时的人。 　　4.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。 　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 　　教学重点、难点 　　蜗牛的形体构造，想象力的充分发挥。 　　活动准备 　　课件、记号笔、画纸、油画棒 　　活动过程： 　　一． 谜语导入：名字叫做牛，不会拉犁走，要说没力气，没有手、没有脚，拉着房子走。（蜗牛） 　　二．讲故事并提问：《蜗牛与乌龟参加此为婚礼的故事》 　　1. 蜗牛为什么刷牙刷这么长时间呢？ 　　2. 　　（蜗牛的牙齿是牙齿最多的一种动物，而且它的牙齿都是长在舌头上，一共有两万五千多颗牙齿。） 　　2.你们知道蜗牛是益虫还是害虫呢？ 　　（对于农民伯伯来说他是害虫，因为它总是吸取庄稼根部的汁液，可是对于药物学家来说，它就是益虫因为它身上的每一部分都可以做药材。） 　　3.你们想不想让蜗牛去参加刺猬的婚礼呢？可是已经快晚了，怎么办呢？ 　　三．教师讲解并示范 画出蜗牛的形体 　　1.蜗牛身上的壳 　　2.蜗牛的身体。 　　3.蜗牛的眼睛和头部的构造 　　4.给蜗牛想的办法让它快点到刺猬家发挥想象力。 　　5.在画纸的空白位置添画。 　　四．涂颜色 　　五．展示作品 　　1.律动《蜗牛与黄鹂鸟》 　　六．活动延伸： 　　用橡皮泥捏一个蜗牛 　　教学反思 　　在这节课上孩子的想法很好，因为在平时的课堂中再想象力这方面很注意去调动孩子，我们的孩子是农村的，很少接触在这方面的 锻炼和鼓励，在这节课中很多的孩子都大胆的画出了蜗牛的壳，壳画完时，我鼓励孩子大胆的说这像什么？有的说：像棒棒糖、有的说：陀螺······通过这样的提问后孩子的思维好像不那么拘谨了，特别是在给蜗牛想办法的时候，他们的思维更活跃了，有的说：给他一辆摩托车、有的说：给他弄个降落伞、有的说：给他一个火箭、我接着引导：给他一个哪吒的风火轮····你一言我一语说出了好多，在这节课中孩子的兴趣一直很高，所以，在这节课中我觉得还是比较成功的。我自己感觉孩子的可塑性很强，只要我们老师大胆的给孩子空间、让他感觉到无拘无束，那么，他们的想象能力、思维能力会显著提高，我还要继续的去努力！ 　　小百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。