幼儿园大班节日教案《新年贺卡》.docVIP

幼儿园大班节日教案《新年贺卡》 　　活动目标： 　　1、初步了解贺年卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。 　　2、体验同伴间友好的情感。 　　3、发展幼儿手部动作的灵活性。 　　4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 　　活动准备： 　　1、精美的盒子里放有各种贺年卡； 　　2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料； 　　3、背景音乐《新年好》 　　活动过程： 　　一：欣赏贺年卡 　　1、快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？（教师出示精美盒子） 　　2、幼儿自由回答，教师对孩子的回答进行提升，如孩子回答：是糖果。老师提升：你猜是甜甜的糖果。 　　*价值分析：通过猜礼物的形式吸引孩子，让孩子猜猜说说中了解过新年时可以送哪些礼物。 　　3、师：看看到底是什么礼物？（出示各种贺年卡） 　　4、师：知道这些贺卡是用来干什么的？（引导孩子观察贺年卡上的字amp;lsquo;新年快乐amp;rsquo;） 　　5、小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡，我们还可以说是贺年卡，贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。 　　6、师：看看这些贺年卡有什么不同？你最喜欢哪一张？为什么？ 　　*价值分析：通过引导孩子观察、比较，使孩子对于贺年卡的特征有一定的了解，为接下来自己动手制作做铺垫。 　　二、制作贺年卡 　　1、师：小朋友想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的朋友？贺年卡应该怎么做呢？（让孩子说说自己的设计思路） 　　2、演示讲解几个镂空的剪法，如怎样镂空剪出一颗爱心等。 　　*价值分析：对于制作贺年卡过程中可能出现的难点老师适当进行讲解，更容易激发孩子的创造热情。 　　3、幼儿分组进行贺年卡的制作，教师鼓励幼儿利用各种材料按自己喜欢的方式制作贺年卡。 　　4、引导幼儿将自己对朋友的祝福画在贺年卡上，并写上自己的名字和电话号码。 　　三、互赠贺年卡 　　将贺年卡送给朋友，鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话。（放背景音乐lt;新年好gt;） 　　*价值分析：通过相互间的祝福和赠送，使孩子们体验同伴间友好的情感，体验到新年的快乐。 　　活动延伸： 　　在区角活动中继续提供材料，满足孩子的制作欲望，将做好的贺年卡送给更多的好朋友。 　　小百科：中国传统文化中非常强调“礼”，礼曾是中华文化的精髓。礼节中的许多内容是靠形式来表达的，比如贺卡。在个人重大事情或公共节日前呈送贺卡，一来形式庄重，二来提早通报对方，与人与己均为方便。故汉朝以来，贺卡作为传统形式一直延续保留，只是名称有所变化。