音乐教育对素质教育的作用.docxVIP

　　音乐教育发展程度的高低在很大程度上反映了素质教育开展水平的高低。 　　音乐教育是以审美为核心的，真正的音乐教育应是培养学生审美感受力和创造力的一种感觉教育，以培养全面和谐发展的人才为最终目的，这与素质教育要达到的目的是不谋而合的，素质教育与音乐教育是相互影响、相互制约的。 　　任何一个时期教育的总体形势如何，总能影响到素质教育的运势。 　　素质教育包括德智体美等各方面的教育，音乐教育是其中的一个方面，这种整体与局部的关系使得如果任何一方有所变化的话，总会在不同程度上影响到另一方。 　　一、音乐教育能提高学生审美素质审美性是音乐教育的本质，音乐教育是培养人感受力最独特最有效的途径。 　　它以独特的表现方式激发人的情感，通过教师的引导和活泼的教学方式强化学生的感受力，从而培养和提高学生感受音乐、表现音乐和创造音乐的能力，进而帮助学生更好地感受生活、认知社会和提高审美境界。 　　苏霍姆林斯基曾说对美的感知和理解是审美教育的核心，没有这种审美修养，人的感情对于生活中的一切美好事物和高尚的东西都会无动于衷。 　　二、音乐教育能培养学生创造力音乐教育的方式是灵活多样的，它包括课堂教育和课外活动两大类。 　　课堂上教师通过积极地调动能够激发学生对音乐作品的想象力。 　　而课外的音乐活动，无论是学习演唱、合奏还是排练、比赛，因为要求学生全身心地投入和参加，所以这种活动形式能够调动学生各个器官的