校本特色教材申报表.doc

PAGE PAGE 1 附表一 编号 襄樊职业技术学院 2010年度校本特色教材建设立项申请表 教 材 名 称 课 程 名 称 项目负责人（主编） 所 属 系（院、部） 起 止 年 月 教务处制表 填写日期 20 年 月 日 填 写 说 明 1.教材是学院教学、科研及其成果的重要反映。教材建设的主要目的是提高教学质量，完成人才培养任务。学院支持有特色或紧缺的各专业核心课程的教材编写。 2.“起止年月”中截止时间为2009年6月。 3.课程学时必须按照各专业教学计划规定如实填写。若一本教材对应多门课程，请填学时最多的课程名称及学时数。 4.每学年受益学生数可填近三年平均数；若新设专业或新开课程，可填本学年受益学生数或下学年受益学生估计数。 5.教材建设一般以两年为一期。凡按期或提前完成建设任务，有一定推广价值的重点教材，在各级优秀教学成果奖评选中择优推荐，作为个人晋升晋级的依据。 6.本表一式两份（并报电子稿），一律用计算机输入，A4纸打印，手写无效。 一、基本情况 专业（课程）研究室 课程学时 对应课程名称 学分 课程性质（选择） □公共基础 □专业基础 □专业 □核心课程 适用专业 每学年受益学生数 拟编教材名称 估计字数（万字） 拟交稿时间 有无版权纠纷 教材类别 □理论和实践教材 □理论教材 □实践教材 现用教材名称 已使用届数 主编情况 姓名 学历、学位 职称 学年教学任务（平均时数） 教学经历（包括已获各种教学、科研奖励及曾参与编写的教材） 参编人员及分工 姓名 年龄 学历 职称 所在单位 分工 二、教材编写计划 教材编写目的、特色；预期达到的目标；目前准备情况；编者人员组成情况；与国内同类教材的比较有何特点等。  编写大纲（详细到章节） 三、经费使用 预算支出项目 用途 金额（千元） 经费来源： 1.学院教材建设资助经费 千元。 2.系（院、部）配套经费 千元。 3.其他来源经费 千元。 四、研究室意见 研究室主任签名（盖章） 年 月 日 五、系（院、部）意见 系（院、部）主任签名（盖章） 年 月 日 六、专家组意见 专家组组长签名（盖章） 年 月 日 七、学院意见 教务处处长签名 年 月 日 学院教材建设委员会主任签名 年 月 日 附表二： 襄樊职业技术学院校本特色教材评审指标体系 评估项目 评分标准 得分 备注 一级指标 二级 指标 权重系数 满分为100分，起评分为60分 编写队伍 主 编 0.1 具有本学科、专业领域较高的学术地位和学术影响，丰富的高职教学经验，以及带领课题组开展研究的能力 提供主编教学科研成果证明材料 参编人员 0.1 编写人员为具有中级以上职称的教学骨干和行业专家、企业技术骨干 提供参编人员一览表 内 容 科学性 0.15 注重培养学生科学、求实的思想方法。教材的内容充实、合理。教材编写体例科学、规范。 提交编写大纲或 讲义样本 实践性 0.15 能激发学生自主学习，有利于提高实践操作能力和创新能力。 提交实践教学大纲 先进性 0.15 反映国内外课程改革和教材建设的最新成果和较高水平，体现先进的教育教学理念，吸收行业企业的新