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南京中医药大学学报 社会科学版 年 月第 卷第 期
2018 12 19 4
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270 JOURNALOFNANJINGUNIVERSITYOFTCMSOCIALSCIENCEVol.19No.4Dec.2018
执医分阶段考试对中医本科人才培养的导向作用
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高锦飚 王亮 徐俊良 吴啟南
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南京中医药大学教务处 江苏 南京 210023
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摘要 为满足日益增长的社会医疗卫生服务需求 更好地发挥医师资格考试对高素质医学人才培养的导向作用 国
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家卫生主管部门启动了医师资格考试中医执业医师分阶段考试的实证研究工作 从考试目标 内容 形式等方面进
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行了改革和创新 这对本科院校教育有明确的导向作用 推动高校在课程考试形式 实践考核基地建设 教学效果
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评价 课程综合改革等方面进行探索 以不断提高中医本科人才培养质量
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关键词 执业医师资格考试 分阶段考试 医教协同 人才培养
中图号: 文献标志码: 文章编号: ( )
G642 A 1009 3222201804 0270 04
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执业医师资格考试是世界各国普遍采用的 背景下 加强医师队伍建设 加快高素质医学人
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医疗行业准入形式 是 执业医师法 和医师管 才培养 努力提升医疗服务水平 更好地服务于
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理制度的核心内容 是对准执业医师人员专 人民群众的现实需求成为当前亟待解决的问
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业知识 技能 素质的综合评价 通过执业医师 题 2016年 中医执业医师分阶段考试实证研
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资格考试已经成为医学毕业生顺利成为医疗人 究工作正式启动实施 将现行中医执业医师
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员并依法执业的必备条件 也成为医学院校和 考试分为两个阶段 第一个阶段在院
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