选修3-1第二章电阻定律.docVIP

第六节 电阻定律 一、教学目标 1．知识目标： （1）进一步深化对电阻的认识 （2）掌握电阻定律及电阻率的物理意义，并了解电阻率与温度的关系 2．能力目标： （1）通过类比，培养学生分析解决三个变量之间关系的科学研究方法 （2）通过从猜想→研究方法→实验操作等一系列探索过程，使学生掌握如何获取知识，发展思维能力。 3．德育渗透点： （1）通过对各种材料电阻率的介绍，加强学生安全用电的意识 （2）通过我国对超导现象的研究介绍，激发学生爱国和奋发学习的精神。 二、教学重点、难点分析 1．重点：电阻定律 2．难点：电阻率 3．疑点：超导现象的产生 4．解决办法 ①对于重点，主要是通过课堂上师生一起（教师动手，学生观察）探索，最后用科学的处理方法导出定律，这样加深了学生对该知识点的渗透。 ②对于难点，主要是通过与电阻的比较，从而明确电阻是反映导体本身属性；电阻率是材料本身的属性。 ③对于疑点主要是通过实验来加强直观感觉。 三、教学方法： 实验演示，启发式教学 四、教 具： 电阻定律示教板（含金属丝） 学生电源 电流表 伏特表 滑动变阻器 电键 导线 火柴 废弃的“220V 40W”白炽灯 幻灯片 投影仪 计算机 自制CAI课件 五、教学过程： （一）提出问题，引入新课 1．为了改变电路中的电流强度，怎样做？ 由欧姆定律I=U/R，只要增加导体两端的电压U或降低导体电阻R即可。