六年下第二板块《词语编故事》.ppt

每一个词语都是一个小精灵。如果你们尽情地展开想象，把两个以及两个以上互不相干的词语编成一段有趣的话或一个有趣的故事，那你们就是最聪明的孩子。 表达内容： 请你自己任选下面的一组词语，展开合理的想象，试着创编一个小故事，题目自拟。 --1.?斧头??森林??农夫??洪水?? 2. 天空??白云??小鸟??风筝? ?3. 老虎??河水??小羊??猎人? ?4.大海??陆地??帆船??狂风? ?5. 铅笔??橡皮??格尺??小刀 斧头??森林??农夫??洪水? 谁能用这四个词语编一个小故事。 什么是故事？ 编讲故事的四个要素 时间、地点、人物、情节 其中，人物要有冲突，情节悬念强烈，叙述要有画面感。 编故事要注意那几点？ 1、要讲清故事发生的时间、地点、人物。 2、故事发生的起因、经过、结果。 3、发挥想象，确立中心有意义。 4、语句通顺，内容具体。 四个好朋友 从前铅笔、橡皮、格尺和小刀是四个好朋友，他们住在文具盒母亲的大房子里，快乐的生活。 有一天，四个朋友议论起谁的本事大的问题。骄傲的铅笔先说话了：“这里我用处最大，是我在白纸上写字、画画，为白纸增添色彩，所以你们都得听我的。”听了这句话，小刀和橡皮都皱起了眉头。橡皮说：“如果没有我，你写错字了，就没人帮你收拾卫生了。”“哈哈，你不觉得你像一个服务员吗？你还有脸说。”格尺再也忍不住了，气愤的说：你们吵什么，我的作用要比你们大多了，没有我，小主人的字怎么能写工整？“傲慢的铅笔带着一些嘲笑。“你别这么说橡皮，你也好不到哪去。如果没有我给你削尖，你早就没有用了。”小刀生气地说。“你还好意思说我，你能给我削笔尖吗？你也只能干这个，就是一个理发师，你们也就这么一点儿出息。一辈子也比不上我。”铅笔满肚子都是理。这下子小刀和橡皮可火了，它们俩都不理铅笔，而铅笔还用心地为主人写字、画画。橡皮和小刀看到了这一切，灵机一动，想出了一个好主意。 铅笔只要一写错字，橡皮就会擦掉许多字，小刀也不服气，天天给铅笔削尖。 一天，铅笔照镜子的时候，突然发现自己丑陋了许多，个子也变矮了。于是他哭泣着去找文具盒妈妈：妈妈，你看他们把我变成这样了，我好伤心啊！文具盒妈妈说：做错事就要勇于承认错误，我相信他们会原谅你的。“铅笔后悔的低下了头。“对不起，我不应该这样说你们，我在也不骄傲了。我不想像现在这样，我还要像原来那样美丽……”小刀和橡皮也说：“我们也不应该让你失去美貌。”橡皮问：那我们还是好朋友。 文具盒妈妈高兴地笑了笑说：这样就好了，如果因为一点小事就吵来吵去，就不会是真正的朋友了。 从那以后，他们四个好朋友又快乐的生活在文具盒母亲的大家庭里。 蜡烛 一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”　　蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道；“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！” 一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。　　台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。” 台灯与蜡烛 在小主人的书桌上有一盏漂亮的台灯，每当夜幕降临的时候，台灯就高傲地抬起头，亮出银白色的光辉；与此同时，在书桌的一个不起眼角落里，一根土里土气的蜡烛，也许早已经被遗忘。 夜深人静的时候，台灯突然骂起了蜡烛，你听：“你看你，一件土里土气的外套，多难看呀！再看看我，一件金黄色的外套，一顶湖蓝色的帽子，多好看啊；我能发出银白色的光辉，照亮整个房间，你呢？你又能干什么？没用的东！”蜡烛没有说话，只是微微一笑。 一天晚上