2019年高考作文模拟题及范文：路不同从何比较？.docVIP

2019年高考作文模拟题及范文：路不同从何比较？ 作文题 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 一个运动场上，有人在练五千米，有人在拼百米冲刺，还有人在散步。那跑五千米的人和散步的人，看见那跑百米的人从自己身边全速而过，他们会因此而恐惧，觉得自己被“淘汰”了吗？ 对于以上的情境和问题，你有怎样的思考和答案？请结合上述材料，写一篇文章。 注意：①角度自选，立意自定，题目自拟；②明确文体，不得写成诗歌；③不要套作，不得抄袭。 命题方向 科学精神：理性思维、勇于探究 健康生活：健全人格、自我管理 学会学习：勤于反思 实践创新：问题解决 审题 限制性 1.“对于以上的情境和问题，你有怎样的思考和答案”，要求“思考”必须紧扣上面的材料“情境”，并给出材料中“问题”的答案。离开材料视为跑题。 2.答案是唯一的：跑五千米的人和散步的人不会因为跑百米的全速而过而恐惧，不会觉得自己被“淘汰”。他们各自的目的不同，选择不同。 3.“请结合上述材料，写一篇文章”，“上述材料”具有一定的寓意，不能就散步说散步，要挖掘出材料隐含的社会、人生方面的道理，体现思考的深度。若就表达思考深度来说，写议论文更合适。 开放性 1.立意角度比较自由。问题的答案虽然是唯一的，但因为题目有寓言性，延展性很强，从个人到社会到国家发展都可以展开思考，考生可综合材料表达自己独到的思考和评说。 2.联想具有开阔性。考生可围绕“选择不同、目的不同”的角度，联想古今中外的文化典籍、人物事例进行比较思考，在思辨中阐明自己的观点态度。 3.主旨发掘具有灵活性。考生可联系当今不同的社会现象，深挖“坚守初心”的时代意义和人文价值。 4、考生可以从认识论的角度谈为什么不能盲目攀比，也可以从方法论的角度谈如何定位、如何选择、如何量力而行。 解题 1.首先，此材料为问题式，答案是多样的还是单一的？这直接决定立意的准确性。运动场上的三种人，“五千米”“百米”“散步”，他们选择不同的体育运动，这三项运动对人的动作、体能要求是不一样的，不能用同一个标准来衡量。既然选择了散步和长跑，为什么要用短跑的标准来衡量自己？这样毫无价值和意义。并且三项运动分属不同范畴，彼此形成不了竞争，构成不了威胁，哪来的“恐惧”和“被淘汰”呢？！所以答案是唯一的：不会。 2.接着进一步探究。长跑、散步、冲百米三项不同体育运动，选择哪一种首先与个人的喜好有关，这正如选择不同的生活方式，无关他人，不分优劣，只要守住这份初心本心，不盲从，不任性追随，生活就会幸福快乐，人生就是有意义有价值的。其次与个人的体力有关，自身素质不允许冲百米或跑五千米，怕“被淘汰”而硬生生地去追赶，其结果不仅没有达到预期的目标，还会损害自己的身体，最后也许连自己散步的资本都丧失了。根据自己的体力选择适合自己的体育运动，正如依据自己的能力选择适合自己的职业、确定适合自己的目标一样，如此才能有所成就。而不能生活在别人的影子中，迷失自己，患得患失。 参考立意 1.人贵自知，活出真我。 2.量力而行，何须攀比。 3.人生多彩，从吾所好。 4.找准道路，明确方向，从容前行。 5.给自己定位，扮演好自己的角色。 6.拒绝盲目攀比追随，专心做好自己的事情。 7.找准人生跑道，走好脚下之路。 8.专心做好自己的事情，无需与别人比较。 9.人要有自己明确的目标，不能这山望着那山高。 …… 问题警示 1.忽略材料的寓言性质，对材料理解不深不透，而提炼不出精粹的要点，文章立意过偏过浅。 2.论证时找不准切口，大而化之，泛泛而谈。 ?范文展示?? 本不同路，何言快慢优劣？ （题目即观点，简洁清楚。反问句式，醒目且能引人思考。） 霸州市第一中学? ? 潘英杰 人生在世，虽短短几十载，但过程却不尽相同。有的人为了名利奋斗终身；有的人为了某一项事业呕心沥血；有的人为了追求高度而放空自身……目标不同，人生轨迹自然不同。村中泥地上的老翁怎会在乎方程式赛道上疾驰如风的赛车？本不同路，何言快慢优劣？（开头以目标不同的三类人形成不同的人生轨迹引出文章观点，简明扼要。排比句及反问句的使用不仅有力度、说服力强，语言也有文采。） 如果跑五千米甚至散步的人用百米冲刺的速度去要求自己，这不是很荒谬吗？就如同梅西在足球世界里称王，然而他非要把自己和科比放在篮球场上同台竞技，这不是十分可笑吗？人生路不同，何须都求同。（运用材料及相关例证，重申观点。两个相同结构的反问句增强语气，加强了说服力。） 人追求的生活方式是不一而足的，同是教书育人，乡村教师致力于教育普及，而大学里的知名教授则致力于精英教育，二者有优劣之分吗？前者享受内心的温暖和平静，后者享受社会的地位和名誉，各自坚守自己的追求，遵从内心，快乐生活。并不是所个人的目标都是星辰大海，也有小桥流水人家。彼此目标不同，追求不同，只要不忘初心，随心而活，各有各