一年级生活领域融入环境教育议题教案.DOCVIP

PAGE PAGE 2 雲林縣斗六市公誠國民小學生活課程領域教學活動設計 學習領域 生活 單元名稱 校園裡的樹朋友 教材來源 南一版第一冊主題三單元一 教學年級 一年級 教學時間 40分鐘 設計者 林瑞麒、周美蓮 統整領域 ?語文 ?數學 ?生活 ?社會 ?自然與生活科技 ?健康與體育 ?藝術與人文 ?綜合 十大基本 能力 ?瞭解自我與發展潛能　 　?欣賞、表現與創新 ?生涯規劃與終身學習　 　?表達、溝通與分享 ?尊重、關懷與團隊合作　　?文化關懷團隊合作 ?規劃、組織與實踐　 　?運用科技與資訊 ?主動探索與研究　 　?獨立思考與解決問題 六大議題 ?資訊教育 　?環境教育 　?兩性教育。 ?人權教育 　?生涯發展教育 　?家政教育。 教學準備 課本、習作、掛圖 設計理念 透過五官去體驗觀察樹木，加深對樹木的興趣和認識。 透過發表、分享、溝通與合作，培養學生由喜歡而愛惜校園裡的樹木。 學生經驗 分析 學生常在校園大樹下遊戲，對校園樹木有一定的瞭解。 學生能分辨大自然物與人為造景的不同。 教學目標 能力指標 具體目標 1-1透過各種媒材進行探索活動，喚起豐富的想像力，並體驗學習的樂趣。 2-1接觸生活中的人、事、物，理解文化、藝術與自然現象的豐富性。 3-1嘗試運用各種生活素材，表現自己的感受與想法。 4-1使用合適的語彙或方式，表達對人、事、物的觀察與意見。 5-1相信自己只要能真切的觀察、細心的體會，常可有新奇的發現。 5-5產生愛護生活環境，尊重他人與關懷生命的情操。 能運用五官去體驗觀察樹木 能利用天然素材排出漂亮的造型 3. 能表達出自己的觀察與想法 對應能力指標 教 學 活 動 教學資源 時間 效 果 評 量 1-1 2-1 4-1 5-1 5-5 4-1 一、準備活動 1.引起動機常在大樹下做哪些遊戲？ 二、發展活動 1. 準備拜訪校園裡的樹朋友師生共同討論到校園拜訪的注意事項。 2.拜訪校園裡的樹朋友活動教師帶領學生走訪校園的樹朋友。 ①摸一摸樹幹表面 ②觀察樹的高低 ③幾個人共同手拉手張手圍樹幹 ④撿拾地上美麗的樹葉並聞一聞氣味 ⑤利用樹葉、樹枝，分組排出漂亮的造型 三、綜合活動 各組請一位學生上台發表各組所排的造型，以及為什麼選這個造型？ 有什麼特別的意義、想法或感受？ 第一節結束 掛圖 5 5 24 6 能說出校園中常去的大樹以及遊戲的名稱 能參與討論 能運用五官去體驗觀察樹木 能利用天然素材排出漂亮的造型 能表達出自己的觀察與想法