高考语文模拟试题三及答案.pdf

高考模拟试题三 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，其中第Ⅰ卷第三、四题为选考 题，其它为必考题。满分 150 分，考试时间 150 分钟。 第Ⅰ卷 （阅读题 共 70 分） 甲 必考题 一、现代文阅读（ 9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1～ 3 题。 ?理趣 ?这个说法是宋人首先提出来的。 ?理趣? ，顾名思义，是要说理而有趣。这个问 题的提出，是和宋诗的特点有密切关系的。宋诗由于受理学泛滥和韩愈 ?以文为诗 ?的影响， 与唐诗以抒情为主的特点不同，比较侧重于说理。明代李梦阳就说过 ?宋人主理 ?的话。然 而，过分强调说理，有可能使诗歌变得枯燥、乏味，产生概念化的缺点，甚至于损害和忽略 了诗歌的形象思维特征，而以一般理论文章的思维去写诗，其结果就会像宋代道学家以及受 他们影响的某些诗歌一样，成为 ?理学语录讲义之押韵者? 。那么，怎样才能使诗歌虽以说理 为主，而又不违背艺术本身的特殊规律呢？这就要使诗歌中的理和趣相统一，达到水乳交融 的境界。所谓 ?趣? ，是针对诗歌的艺术特征而说的，要求诗歌能够感发读者的审美趣味。严 羽在《沧浪诗话·诗辨》中说： ?诗有别趣，非关理也。 ?其实并非否定 ?理? ，而是强调仅仅 有?理?不能算诗，诗还必须有 ?趣? 。 宋代多数诗人，包括一些道学家写的诗，也是注意到了诗歌中的 ?理?是应当有 ?趣? 的。比如北宋的程颢曾赞扬石曼卿的两句诗 ?乐意相关禽对语，生香不断树交花? ，是?形容 的浩然之气 ?的状况的。诗歌的 ?理趣 ?虽然主要表现在以生动具体的美的形象去表现特定 的某个生活真理，但是也并不仅仅在此。有 ?理趣 ?的诗歌也不完全排斥 ?以理语入诗? 。诗 歌并不是绝对地不能写 ?理语? ，问题要看这种 ?理语 ?在全诗中所起的地位和作用。如果它 是和全诗的艺术形象和谐统一，而且也是它的一个必要组成部分的话，那么这种 ?理语 ?不 仅可以 ?入诗? ，往往还是十分必要、不可缺少的。 注重 ?理趣 ?虽是宋诗的重要特点，但它的渊源却是很早的。袁枚《随园诗话》说： ?或 云： ‘诗无理语。’予谓不然。 《大雅》：‘于缉熙敬止’；‘不闻亦式，不谏亦入’ ：何尝非理语？ 何等古妙？ ?玄言诗坠入 ?理障? ，历来是大家所否定的，但像陶渊明、谢灵运这样有成就的 诗人，也常在诗中表现 ?玄旨? ，却并不影响他们诗作的艺术水平。唐代由于佛教的兴盛，特 别是禅宗思想的广泛流行，使不少诗人常在自己的诗作中表现禅理。以禅理入诗特别讲究体 现禅趣，而切忌堆砌禅语。沈德潜曾说： ?诗贵有禅理禅趣，不贵有禅语。王右丞诗： ‘行到 水穷处，坐看云起时’ ；柳仪曹诗： ‘山花落幽户，中有忘机客’ ；皆能悟入上乘。 ?他所举的 诗例，都体现了一种禅宗的空寂之旨，但又都是寓于生动的山水田园风光中的。既有禅宗哲 理，又有诱人的美的形象，是两者的融合统一。它和有些纯以禅语写的诗就根本不同了。唐 代自安史之乱以后，提倡儒学的思潮逐渐有所发展。杜甫在他的诗中就常以儒家义理入诗， 到中唐随着韩愈等提倡 ?文以载道? ，更有所发展。所有这一切，显然对宋诗中 ?理趣 ?特色 的形成和发展有着极为深刻的影响。因此，我们可以说宋诗中的 ?理趣 ?正是对我国古代诗 歌中 ?理趣 ?传统的继承和发扬。