反线十字句中板教学单元.PDFVIP

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2019-05-01 发布于天津
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反线十字句中板教学单元.PDF

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教學單元 5.4 示例 ( 四 ) 反線十字句中板教學單元 179 1 8 0 示例(四)反線十字句中板教學單元總學習目的：幫助學生認識、演繹及創作反線十字句中板。相關作品：《七步成詩》學習階段：第二或第三學習階段總教節：約六節，每節約35分鐘學習目標* 綜合活動共通能力／學習重點學與教過程評估資源 CI SP CR MC 創作演奏聆聽價值觀與態度學生將學習：     1. 以依字行腔及拉 1. 利用聆聽工作紙，認識《七步成詩》反線十字   創造力  觀察學生表  《七步成詩》、《愚公腔的方式演唱反句中板選段的序、拉腔、分頓結構和收音。現，改善他們移山》和《樂羊子妻》線十字句中板。  溝通能力演唱反線十的曲本，以及相關的（可按需要聆聽相關選段，見附錄(二) ，加強字句中板的錄音和解說錄影   2. 辨別反線十字句對反線十字句中板的認識。）  協作能力能力。中板的分頓結構  反線十字句中板聆聽和收音。 2. 利用拍和音樂，習唱《七步成詩》的反線十字    解決問題能力  根據既定的工作紙和創作工作紙句中板。準則，評估各     3. 創作和演繹反組的創作和  附錄( 二) 四種板式線十字句中板。 3. 習唱《七步成詩》全曲。  明辨性思考能力演出。的聆聽選段：《岳飛》、   《無情寶劍有情天》  尊重他人的創作  觀察學生的及《相如獻璧》 (可按需要習唱《愚公移山》及《樂羊子妻》教及意見態度和共通兩曲的反線十字句中板，以加強對相關演唱能力發展，並 附錄( 六) 粵語九聲技巧的掌握。) 調節學與教示例學