2014年高考地理一轮复习课件：必修2-考点6--人类与地理环境的协调发展.ppt

(4)中国东、中、西部的发展支持系统存在着差异,请从三次产业结构和工业结构角度给予说明。 解决全球性环境问题，必须进行国际合作；对于全球共有的资源，需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的政策 各国共同参与经济发展和环境保护，地区的决策和行动，应该有助于实现全球整体的协调 共同性原则 人类应做到合理开发和利用自然资源，保持适度的人口规模，处理好经济和环境的关系 地球的承载力是有限的，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内 持续性原则 人类的发展不应危及其他物种的生存；各国有权根据需要开发本国资源，并确保不对其他国家的环境造成损害；人类需要和子孙后代共享资源和环境 同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平 公平性原则 要求 内容 原则 340 煤化工区。东邻车流量较大的国道 戊 170 居民区。紧邻大型集市、交通繁忙区，东北约500米有一热电厂 丁 70 步行街。紧邻车流量较小的公路 丙 160 老城改建区。南面、西南面约1 000米是煤矿，北临车流量较大的公路 乙 140 学校。东、北、西约1 000米处各有一条车流量较大的公路 甲 PM2.5(μg/m3) 采样点环境状况 采样点 从可持续发展的方面回答：一是减少人类自身对环境的破坏；二是提倡对资源的节约利用、持续利用和循环利用。如水土流失的治理措施：压缩农业用地，退耕还林、还草、植树造林；小流域综合治理；矿渣回填、矿区复垦等 解决措施 对环境问题带来的后果是什么及其对自然环境和人类社会带来哪些影响，要能准确全面地进行分析。如水土流失的危害为：土壤破坏，土质下降及其诱发的自然灾害等 后果与危害 环境问题的产生包括自然原因和人为原因，一般来讲，要着重分析人为原因。如水土流失的原因：(1)自然原因：季风气候降水集中，多暴雨；地表植被稀少；(黄土)土质疏松。(2)人为原因：植被的破坏；不合理的耕作制度；开矿 成因分析 从题目所给图、表、文字等资料中判断出环境问题是什么，属哪种类型，其表现特征和分布如何等，如水土流失问题在我国的典型分布区：黄土高原、南方低山丘陵地区 类型、表现与分布 解答的基本思路 考查角度 ● ●● ●●●● ●●●● M ●●●● ●●● ● 新疆 ●●● ● ● ●●● 四川 ●●●● ●● ● ●● 广东 Ⅳ类 Ⅲ类 Ⅱ类 Ⅰ类 省级行政区 环境问题 减少人为硫氧化物、氮氧化物的排放，开发利用清洁能源，加强国际合作 禁止或减少氟氯烃的排放，研制新型制冷系统，国际合作 对策 河、湖水酸化—危害生物；土壤酸化—危害森林、农作物，危害人体健康，腐蚀建筑物 地面紫外线辐射增强，损害人的免疫力、危及海洋生物 危害 西欧、北美、日本和我国南方 南极、北极、青藏高原上空 分布 自然：地形、大气运动。人为：燃烧煤和石油排放出大量的 SO2、NO等 人类大量使用制冷剂、杀虫剂等，使空气中氟氯烃增多 成因 酸雨 臭氧层破坏 环境问题 植树造林，退耕还林、还 草，修筑水库和防护林体系 植树造林，保护植被，退耕还林、还牧，合理利用水资源，构筑防护林体系 对策 使山区成为荒漠，高原表面沟壑纵横，淤积湖泊、水 库、河床，加剧洪涝灾害 生态环境恶化，耕地、林地、草地退化，面积减少 危害 降水量大且集中的山地、丘陵地区 中亚、西亚和北非，我国西北 分布 自然原因：暴雨、地形起伏大、土质疏松；人为原因：滥垦、滥牧、植被破坏 自然原因：气候变干，降水减 少；人为原因：滥伐、滥垦、滥牧，植被破坏 成因 水土流失 土地沙漠化 环境问题 系列丛书 进入导航 第二部分·考点14 系列丛书 进入导航 必修2 考点6 人类与地理环境的协调发展 ★★ 以中国循环经济的典型模式——“生态城市”、“生态农业”、“清洁生产”的不同类型为切入点,综合考查可持续发展的途径、内涵、原则、发展方向等问题的理解判别、分析能力。 可持续发展的基本内涵,协调人地关系的主要途径 考点展示 命题动向 考查强度 人类面临的主要环境问题 以生态环境破坏区、海上石油的泄漏、赤潮、咸潮、全球气候变暖等背景为材料,考查环境问题产生的原因、影响及防治措施。 ★★★★ 走可持续发展道路 结合我国构建和谐社会,提倡节约型社会的背景考查人口、资源、环境的关系。 ★★★ 双基夯实作业(27) 自主课堂 互动课堂 知能升华作业(28) 研 原始的平衡 土 地 工业革命 人地矛盾 问题 资源短缺 生态破坏 环境污染 表现 水资源、土地资源、矿产资源和_____等短缺 _________、土地荒漠化、__________减少等 大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等 能源 水土流失 生物多样性 (3)环境问题的表现及地域差异