2017特岗教师素质大赛活动小结.doc

2017年特岗教师素养大赛 活动小结 2017年9月18日，洮北区组织的“特岗教师素养大赛”拉开了帷幕，我校共有3名教师参加了此次活动，此次活动以“优化教师知识结构、提高教师执教能力、促进每一位教师专业成长”为重点，进一步加强特岗教师专业业务基本技能的锻炼，促进特岗教师牢固树立爱岗敬业思想，磨练教学内功，优化整体素质，有效促进教师专业成长，提升教书育人的品味，实现特岗教师队伍整体优化提高。 为此，我校认真对待，积极组织，在4月至6月中旬，我校在校内开展初赛——全员练兵活动。校内初赛在业务校长的组织下，成立了以校长为组长的领导小组，商讨了关于举办“特岗教师素养大赛活动”的相关事宜，制定了《平安镇中心校特岗教师素养大赛活动方案》并将此方案连同局下发的本次活动的相关通知及要求发给了全体教师。同时对本次比赛的相关事宜和注意事项做了周密的部署和细致的安排。初赛分为6个项目，即普通话展示、书写展示、知识素养现场答题、才艺表演、微课展示、现场学科集体备课。在校内初赛，我校的年轻教师和特岗教师都积极参加了此次活动的选拔。 在决赛活动阶段，区领导对每个环节都作了周密的计划和安排，每个细节都作了精心的布置，整个活动进展得井然有序。每个环节的设置和时间分配都恰当合理。整个活动坚持“公平、公正、公开”的原则，六个比赛项目的评比，实行分项单独计分，每人得分均是平均分，更能表现出选手的水平。在知识素养的环节，教研员对选手有错误的地方进行了细致耐心的指导和点播，使教师能在知识掌握上有了全面的了解，在能力上有了大幅度的提升。 此次活动的开展，展现了特岗教师的专业素养，对特岗教师素养培养和提升起到了极大的推动作用，同时，也在一定程度上折射出特岗教师的教学水平和层次，能让特岗教师看到别人的闪光点和自身的不足，能取他人之长补己之短，有利于特岗教师的成长，也为我们以后的教学研究工作提供了很有价值的思考。 在全程参与此次素养大赛的过程中，发现了很多优秀的年轻教师正在成长，并逐渐成熟，同时也看到了我校年轻教师与优秀教师之间存在的差距，对照优点找不足，所以，在以后的工作中，我们会逐渐加大对特岗教师的培养力度，准备从以下几方面加强： 1.加强青年教师的基本功训练。 每周末例会后20分钟，组织开展特岗教师以“一话”（普通话）、“三字”（钢笔、毛笔、粉笔字）为主要内容的教师职业技能和基本功训练活动。 2.加强青年教师的教育教学理论培训。 每学期组织特岗教师进行1-2次理论学习。学习各个学科《新课程标准》、《课堂评价标准》及国内外最新教育教学动态。 3.与我校名师结对子，开展一帮一活动。为特岗老师精心挑选“教学导师”，建立特岗教师成长档案，使其成长更具科学性。 4.强化对特岗教师专业教学基本功的培训。 每月分学科组织特岗教师观看名优教师的优秀教学录象课例。当场点评，发表感受，记录学习心得。同时积极发挥身边名师的作用，要求特岗教师每周至少听课一节。提倡特岗教师跨学科、跨年级听课，从各学科中取之精华，吸各学科之所长。 5.认真落实集体备课。 备课是上好课的前提，为了让集体备课落到实处，本期由业务校长亲自主持召开各学科教师会议，安排集体备课工作。为检查教师的备课情况，学校除了教导处检查教师上课情况和推门听课外，还开展了各种教学活动，对课堂教学情况不佳的教师进行谈话，以此促使每一位教师备好课。 6.典型引路，示范带动。 特岗教师热情高、精力充沛，但缺少教学经验，为提高教师课堂教学水平，我校一开学就让学校的名师、骨干教师上示范课，典型引路，示范带动。用示范课引领广大特岗教师和年轻教师去欣赏新课改新方法给课堂带来的勃勃生机，用典型的教学案例让年轻教师去领略课堂上学生迸发出的真情实感。 7.跟踪听课，提高特岗教师的课堂教学技能。 经常深入到特岗教师的课堂中听课，，听后就评，评课时，指出优点，点明不足，让年轻教师看到希望，体验到成功的快乐。 8.为青年教师、特岗教师提供教学实践锻炼的舞台。 通过多种形式让特岗教师上汇报课。学校将给特岗教师提供各种锻炼的机会，积极推选优秀的特岗教师参加各级各类的教学比赛。 特岗教师的培养是一项长期的工作，学校将努力营造一个“宽松、积极、浓厚” 教育教学研究氛围，根据每位特岗教师的的专长与教学特点，为他们提供广阔的参与各级各类教育教学活动、展示和比赛的机会。让特岗教师在实践的磨练中一步步得到锻炼，一步步成长起来。 洮北区平安镇中心校 2017年9月26日 2017年特岗教师素养大赛 活动总结 平安镇中心校 2017.9.26