c《4-2：资源综合利用--环境保护》教学课件定稿.pptVIP

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2019-04-19 发布于贵州
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化学与资源的开发利用; 以教学目标为导向，以学生情况为依据，以教学内容为基础，以培养能力为目的事先编写学案，提前发给学生，以促进学生在“自主”中求知；在课堂上采用小组合作交流、实验探究等学习方式让学生在“合作”中获取，在“探究”中发展。;蓝;请保护我们共有的家园!;中国（全球）环境正在恶化!; 【背景知识回顾】： ;;;3、环境污染的分类：;㈠酸雨——“空中死神”：;1、酸雨：; ;乐山大佛遭受酸雨腐蚀;3、酸雨的危害：;㈡温室效应：人类向自然界过多排放CO2气体;;㈣赤潮、水华：含氮、磷的工业废水、生活污水排放;;;; ;绿色化学对于化学反应提出了“原子经济性”（原子节约）的新要求。理想的原子经济性反应是原料分子中的原子全部转变成所需产物，不产生副产物，实现零排放。下列几种生产乙苯的方法中，原子经济性最好的是（反应均在??定条件下进行）（）：; 某工厂用铜屑制硝酸铜。可用哪些方法？哪种好？;汽车尾气（含有烃类、CO、SO2与NO等物质）是城市空气的污染源。治理方法之一是在汽车的排气管上装一个 “催化转换器”（用铂、钯合金作催化剂）。它的特点是使CO与NO反应，生成可参与大气生态环境循环的无毒气体，并促使烃类充分燃烧及SO2的转化。;; 同学们：每天，当你阅读报纸、收听广播或收看电视节目时，经常可以获得关于空气质量的信息。空气质量报告各项指标中，有二氧化硫和二氧化氮的指数？二氧化硫和二氧化氮是什么？它们是从哪儿来的？空气中有多种物质，为什么要选择这两种污染物的指数来报告？它们有什么危害？