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化学与资源的开发利用; 以教学目标为导向,以学生情况为依据,以教学内容为基础,以培养能力为目的事先编写学案,提前发给学生,以促进学生在“自主”中求知;在课堂上采用小组合作交流、实验探究等学习方式让学生在“合作”中获取,在“探究”中发展。;蓝;请保护我们共有的家园!;中国(全球)环境正在恶化!; 【背景知识回顾】: ;;;3、环境污染的分类:;㈠ 酸雨——“空中死神”:;1、酸雨:; ;乐山大佛遭受酸雨腐蚀;3、酸雨的危害:;㈡ 温室效应:人类向自然界过多排放CO2气体;;㈣赤潮、水华:含氮、磷的工业废水、生活污水排放;;;;
;绿色化学对于化学反应提出了“原子经济性”(原子节约)的新
要求。理想的原子经济性反应是原料分子中的原子全部转变成所
需产物,不产生副产物,实现零排放。下列几种生产乙苯的方法
中,原子经济性最好的是(反应均在??定条件下进行)( ):; 某工厂用铜屑制硝酸铜。可用哪些方法?哪种好?;汽车尾气(含有烃类、CO、SO2与NO等物质)是城市空气
的污染源。治理方法之一是在汽车的排气管上装一个
“催化转换器”(用铂、钯合金作催化剂)。它的特点
是使CO与NO反应,生成可参与大气生态环境循环的无毒
气体,并促使烃类充分燃烧及SO2的转化。;; 同学们:每天,当你阅读报纸、收听广播或收看电视节目时,经常可以获得关于空气质量的信息。空气质量报告各项指标中,有二氧化硫和二氧化氮的指数?二氧化硫和二氧化氮是什么?它们是从哪儿来的?空气中有多种物质,为什么要选择这两种污染物的指数来报告?它们有什么危害?
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