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汽车运用与维修专业多位一体化教学体系构建报告-南宁第四职业.PDFVIP

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  • 2019-05-03 发布于天津
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汽车运用与维修专业多位一体化教学体系构建报告-南宁第四职业.PDF

    南宁市第四职业技术学校示范特色专业及实训基地建设项目汽车运用与维修专业多位一体化教学体系构建报告南宁市第四职业技术学校汽修专业项目建设组二一四年七月目录一多位一体化教学模式简介二传统教学模式对职业教育的制约三多位一体化教学模式的组织和实施四多位一体化教学模式与传统教学模式应用对比效果分析五结论多位一体化教学体系构建报告传统的教学模式是理论教学和实践教学分开进行采用的是先学完理论知识后集中时间安排实践环节的教学模式实践教学是为理论教学服务理论教学的内容与实践脱开形成教学两张皮实践环节流入形式显然这

    南宁市第四职业技术学校示范特色专业 及实训基地建设项目 汽车运用与维修专业 “多位一体化”教学体系构建报告 南宁市第四职业技术学校汽修专业项目建设组 二〇一四年七月 目录 一、“多位一体化”教学模式简介2 二、传统教学模式对职业教育的制约4 三、“多位一体化”教学模式的组织和实施4 四、“多位一体化”教学模式与传统教学模式应用对比效果分析6

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