江苏省灌南县实验中学八年级生物下册《珍爱生命 拒绝毒品》导学案（无答案） 苏科版.doc

PAGE PAGE 3 江苏省灌南县实验中学八年级生物下册《珍爱生命 拒绝毒品》导学案（无答案） 苏科版 学习内容 课题： (第1课时) 总第 19 课时 学习目标 1．知识：说出毒品的危害，得出拒绝毒品、远离毒品的结论。 了解青少年吸毒的主要原因，学会拒绝诱惑，珍爱生命。 2．能力：分析毒品危害的资料，讨论毒品对人体、家庭和社会的危害。 3．情感态度与价值观：确立毒品有害意识，珍爱生命，提高警惕，拒绝毒品：形成健康生活观念，共同抵御毒品的危害，积极参加防毒禁毒活动。 学习重难点 重点：了解毒品危害，拒绝毒品方法，形成珍爱生命、拒绝毒品的意识。 难点：形成自觉抵制毒品的意识和行为。 导 学 过 程 学习感悟 课堂先学：自学并思考：（1）你听说过毒品吗？ 你知道毒品对人体的危害吗？ 导致青少年吸毒的原因主要是哪三个方面？ 二、课堂探究： 【阅读与讨论】阅读教材三个资料，请学生分组讨论：这三个资料分别说明了毒品具有哪些危害？学生可以畅所欲言，谈自己的观点和感受，重在学生之间的交流与共情。 资料一：主要侧重描述了近年来我国毒品危害的程度，尤其是青少年吸毒人员所占比例非常之高，值得深思。 资料二：以吸毒者、被害者的角度描述了吸毒的痛苦感受。但这些吸毒者明知其危害，却仍无法摆脱。 资料三：吸毒者为了获得毒品，不择手段，甚至丧失人性。家人备受摧残，家庭不复存在，社会隐患层出不穷。 分析： 1、吸毒的危害，基本可以概括为“毁灭自己，祸及家庭，危害社会”。 2、借助人体各系统动画，请大家分析毒品对呼吸系统、循环系统和神经系统的危害。 3、复习传染病相关知识，请学生说出吸毒者为何容易感染艾滋病、肝炎等传染病。 交流感悟：看到这些案例觉得实在太悲惨了，我们绝对不能陷入毒品的摩爪中！ 讨论：我们青少年应该怎样做到珍爱生命，拒绝毒品？ 1．要先学会识别毒品!（用多媒体介绍各种毒品，包括新型毒品的种类和危害）。 2．想想吸毒者的下场和残状吧!多悲惨! （用多媒体展示多个吸毒者悲惨命运的图片和案例，如果学生在信息技术课上搜集到材料，也可在此环节呈现） 3．孤单和忧郁会让坏人有可乘之机!（联系前一节健康的心理知识，介绍建立正当的情绪舒解方法） 4．要有警惕心,拒绝可能隐藏着的诱惑！（如：正确用药，勿轻信他人；远离是非场所，提高警觉、不拿生人的饮料、香烟等）。 交流感悟：探讨积极、乐观、健康的生命意义。 三、调查问卷： 毒品预防相关知识问卷调查表 1．你知道“国际禁毒日”是哪天吗？（ ） A.3月3日 B. 5月31日 2．下例各组中不属于毒品的是（ ） A鸦片，海洛因 B吗啡，大麻 C冰毒，可卡因 D可乐，香烟 3．你知道毒品种类大约有多少？（ ） A.一种也不知道 B.5种及以下 C. 5种以上 4、你对禁毒情况的关心程度是怎样的？ （ ） A.非常关心 B.有点关心 C.不太关心 D. 不关心 5．你有可能接触到毒品吗？ （ ） A没有 B 有（请写在什么情况下 ） 6．有人在你胃痛时，递给你一颗没有包装的药片，告诉你这能帮你止痛，你怎样处理？ A、为了止痛立刻接过来 B、犹豫，为了不耽误时间而破例尝试一次 C、坚决拒绝，上医院看病 D、其他： 7．你认为吸毒者能够完全戒毒吗？（ ） A.能 B.可能 C.不能 8．有人说“吃一两次摇头丸是不会上瘾的”，你会相信吗？（ ） A信 B半信半疑 C绝对不信 9．你认为应该怎样对待吸毒者？（ ） A.能应该严厉打击，强制戒毒 B.应该关心帮助他们 C.让他们自生自灭 10．你通过什么途径了解毒品危害的相关知识的？（ ） A传统媒体（电视、广播、报纸等） B 网络媒体 C其他途径，如： （填写） 11．你认为吸毒的危害是什么？（多选）（ ） A、威胁人的生命健康 B、会减少人的寿命 C、有可能祸及家庭 D、因要消耗大量钱财而有可能引发犯罪，危及社会 学习反思：