心理发展与教育-第七章-品德的发展与培养.pptVIP

第七章 品德发展与培养 岳彩镇 Caizhen_yue@163.com 雷峰精神 近日，57岁的何大妈晨练时一头栽进了荷花池，82岁的孙老伯奋不顾身跳入池中救人。大妈心存感激，打算登门道谢，却被老伯要求找电视台报社，宣传一下他的行为。大妈的女儿得知此事，在网上发帖质疑老伯的救人目的。（2010年8月1日《京华时报》） “被救者感谢登报都不过分，但讨出来的，味道就差了。” “如果做好人好事做到这个份上，还是值得大家来学习的榜样吗？” 八十岁老人救人，人格素质绝对高尚。俺非常敬佩，应该弘扬，赞扬。 “挟尸要价”的启示 照片素材来源2009年10月24日湖北荆州大学生何东旭、方招、陈及时为救溺水儿童壮烈牺牲，而打捞公司打捞尸体时竟然漫天要价，面对同学们的“跪求”，个体打捞者不仅不为所动，而且挟尸要价，一共收取了3.6万元的捞尸费的事情。 如何看待这些事件 产生怎样的感受 做人VS做某种人 第一节 道德品德的结构与形成 一、品德与道德的涵义 品德是道德品质的简称，在我国又称为德行或品行、操行等。它是指人依据一定的社会道德准则和规范行动所表现出来的心理特征或倾向。 道德是指由社会舆论力量和个人内在信念系统驱使支持的行为规范的总和。 品德与道德的区别 反映内容不同 道德是一种社会现象，反映整个社会生活的要求，内容全面 品德是一种个人现象，内容只是道德的一部分。