幼儿园教学活动中教师提问现状的调查研究.docVIP

. . . . 毕业指导设计 学生姓名 专业 Email 毕业作业题目 指导教师姓名 职称 Email 毕业作业评语： 毕业设计建议成绩： 指导老师： 年 月 日 . . 幼儿园教学活动中教师提问现状的调查研究 【摘要】教师提问是幼儿园教学活动的重要组成部分，是实现教师、幼儿和课堂三者的有机互动的重要途径，提问的水平是教师教学技能的体现。提问的好坏直接关系到教学目标的实现，影响幼儿的学习效果。 本研究主要分为四部分：一、引言部分主要是阐明问题的来源、研究的意义和文献综述与研究方法。二、总结幼儿园教师提问的状况，从提问的认识、频率、发问指向、待答时间等方面进行了现状分析。三、在案例的基础上分析教师提问中存在的问题，可以看出教师重话语权、重视预定目标的实现、忽略“边缘人”等问题。四、通过现状和问题的分析，教师需要转变教学观念、提高提问技巧和策略等，希望能引起幼儿教师对提问环节的重视。 【关键词】教学活动?；教师提问 ? ? 一、引言 （一）问题的提出 在幼儿园阶段，幼儿对新的事物充满好奇，但在这个阶段中