研究滑动摩擦力.docVIP

目 录 摘要..．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1 前言1 1 滑动摩擦力三要素2 1.1 确定滑动摩擦力的作用点2 1.2 确定滑动摩擦力的方向2 1.3 确定滑动摩擦力的大小2 2 探究影响滑动摩擦力因素的实验2 2.1 实验器材及原理2 2.2 对滑动摩擦力的定量观察3 2.3 探究滑动摩擦力与正压力的关系4 2.4 探究滑动摩擦力与接触面积的关系5 2.5 探究滑动摩擦力与接触面性质的关系5 2.6 滑动摩擦力与速度的关系5 3 关于滑动摩擦力的几种比较典型的错误观念6 3.1 认为接触面的正压力都是由于物体的重力引起的 6 3.2 认为物体间的滑动摩擦力的大小与物体间的相对运动速度大小有关..7 3.3 认为物体间受的滑动摩擦力的方向总与物体运动的方向相反7 3.4 认为静止的物体不可能受滑动摩擦力的作用8 4 教学中关于“探究滑动摩擦力大小”实验的改进9 4.1 实验器材9 4.2 实验探究9 4.3 实验效果9 5 日常生活中的滑动摩擦力10 结束语11 参考文献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11 致谢．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11 作者简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12 声明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13 研究滑动摩擦力 广西师范学院2012届本科毕业论文 PAGE 4 PAGE 1 研究滑动摩擦力 [摘 要]在多种物理场景下探究滑动摩擦力，通过各种实验探索和验证影响滑动摩擦力的因素，纠正学生对于滑动摩擦力的几种比较典型的错误观念和教学中关于滑动摩擦力不够客观的教法，并解释日常生活中有关滑动摩擦力的一些问题. [关键词]滑动摩擦力；实验；错误观点；生活中的滑动摩擦力 Study of sliding friction Primary Education Major LAO Li-xian Abstract：In a variety of physical situations of sliding friction force, through a variety of experiments exploring and verify the effects of sliding friction factor, correction of students for the sliding friction force of several typical wrong ideas and teaching methods of sliding friction is not objective, and the interpretation of daily life are related to some of the problems of sliding friction Key words：Sliding friction;Experiment;Wrong view;In the life of sliding friction 前言 摩擦力这一概念从小学到大学一直提到，然而滑动摩擦力对大多数学生来说都是比较抽象和难以把握的，而且有些教师在教学中也会由于引导不当而让学生产生不正确的观点.例如认为物体间的滑动摩擦力的大小与物体间的相对运动速度大小有关.这是由于在日常生活中拉动一物体在水平面上加速运动时需要的力大，并且速度越大越费力.这说明学生在分析滑动摩擦力上认识不足和不够客观，并且容易凭主观臆断.在初中物理教学中，“探究滑动摩擦力大小”实验是利用控制变量法.在运用控制变量法研究滑动摩擦力大小跟接触面的粗糙程度的关系时，为了得到粗糙程度不同的两表面，不少教师使用了毛巾和玻璃板，但是，在改变了粗糙程度的同时，也改变了两接触面的材料（毛巾和玻璃板表面不是同一种材料）.这里就有2个变量（材料和粗糙程度不同），与控制变量的思想相悖.这说明了教师在教学中关于滑动摩擦力的教法不够客观. 生活中的处处存在滑动摩擦力，如我们推箱子，机车、汽车、火车、飞机等高速行驶和煞车等，都受滑动摩擦力的作用.如何减少和利用滑动摩擦力，值得我们进一步去研究. 1 滑动摩擦力三要素 1.1 确定滑动摩擦力的作用点 相互接触且接触面粗糙的两物体间发生相对滑动时，若存在相互挤压的压力，则有滑动摩擦力产生. 大处大，小处