幼儿园大班教案《元宵灯会》含反思.docVIP

幼儿园大班教案《元宵灯会》含反思 　　一、 活动目标 　　1、 认识元宵节及花灯，并初步感受民俗曲风。 　　2、 通过肢体造型、乐器感应重音。 　　3、 让幼儿了解元宵节的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。 　　4、 乐于参与节日的活动。 　　二、 活动准备 　　音乐CD，CD播放机 　　花灯图片，鼓、打棒 　　三、 活动重难点 　　通过肢体造型、乐器感应重音 　　四、 活动过程 　　1、 暖身活动 　　师：今天老师带你们逛灯会，让我们听着鼓声踏着有序的节奏出发吧！（老师敲鼓，幼儿随节奏的快慢迈着前进的步伐，每到结束部分，幼儿听到重音的就做各种各样的造型原地不动。） 　　2、 认识元宵节和花灯 　　（1）谈话（出示花灯图片） 　　提问：你看到了什么样的花灯？我们来学一学花灯的样子吧？ 　　在哪里可以看到花灯呢？什么时候可以看到各种各样的花灯？ 　　（2）小结：农历正月十五日是元宵节，夜晚小朋友提着灯笼外出，街道上张灯结彩，庙会上人山人海，非常热闹。 　　3、 肢体造型感应重音 　　（1）有一首曲子讲的是元宵灯会的事情，让我们一起来听一听吧！听了这说曲子，让幼儿说说自己的感受。 　　拍子：拍腿感应拍子 　　重音：拍地板感应重音 　　（2）引导幼儿引用不同的肢体动作感应重音。 　　（3）引导幼儿发现重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感应了重音，重音部分由什么不一样吗？ 　　（4）幼儿再次欣赏音乐，感应重音。 　　（5）肢体造型 　　师：让我们也变成一盏盏美丽的花灯吧！幼儿随音乐的节拍快步走，在重音处，幼儿做各种花灯造型，老师拍照。 　　4、 乐器感应重音 　　（1）出示乐器并介绍名称及用法 　　（2）乐器感应重音 　　拍子：打棒互敲 　　重音：铃鼓 　　（3）幼儿轮换敲奏 　　5、 结束 　　小朋友都表现得很棒！能准确找到重音。也能用乐器把它敲奏出来。请小朋友把乐器按顺序收好吧！ 　　本教案基本参考教师用书 　　反思： 　　此活动的教学重点就是通过肢体造型和乐器感应重音。孩子们基本上达成我的预定目标,课堂氛围很活跃，孩子们积极表现，意犹未尽。 　　为了让孩子们准确的感应重音，在第一环节，我让孩子听着鼓声踏着有序步伐前进，遇到重音时孩子任意做出造型，老师的敲鼓声要有轻重之分，这样孩子才能准确感应重音。 　　孩子通过身体律动和乐器来感应重音，我通过提问让孩子自己探索感应重音的方式，这样可以满足孩子的探索欲望和即兴表演，这一点孩子做得很好，当孩子两人合作通过摆花灯造型来感应重音的环节，孩子没有按老师的要求去完成，这是老师应该要求孩子按老师的指定方向，跟随音乐的拍子前进，重音时摆出各种各样的造型。总的来说，孩子的课堂氛围很活跃，积极参与游戏，教师要注意的就是每次听音乐之前，老师都要提出要求，语言简单明了。 　　小百科：元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，为每年农历正月十五日，是中国春节年俗中最后一个重要节令。元宵节是中国与汉字文化圈地区以及海外华人的传统节日之一。正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以把一年中第一个月圆之夜正月十五称为元宵节。