人教版高中数学《导数》全部教案[169450.docVIP

导数的背景（5月4日） 教学目标　　理解函数的增量与自变量的增量的比的极限的具体意义 教学重点　　瞬时速度、切线的斜率、边际成本 教学难点　　极限思想 教学过程 一、导入新课 1.　瞬时速度 问题1：一个小球自由下落，它在下落3秒时的速度是多少？ 析：大家知道，自由落体的运动公式是 SKIPIF 1 0 （其中g是重力加速度）. 当时间增量 SKIPIF 1 0 很小时，从3秒到（3＋ SKIPIF 1 0 ）秒这段时间内，小球下落的快慢变化不大.　因此，可以用这段时间内的平均速度近似地反映小球在下落3秒时的速度. 从3秒到（3＋ SKIPIF 1 0 ）秒这段时间内位移的增量： SKIPIF 1 0 从而， SKIPIF 1 0 . 从上式可以看出， SKIPIF 1 0 越小， SKIPIF 1 0 越接近29.4米/秒；当 SKIPIF 1 0 无限趋近于0时， SKIPIF 1 0 无限趋近于29.4米/秒.　此时我们说，当 SKIPIF 1 0 趋向于0时， SKIPIF 1 0 的极限是29.4. 当 SKIPIF 1 0 趋向于0时，平均速度 SKIPIF 1 0 的极限就是小球下降3秒时的速度，