仪式传播观视域下武术文化的传播与认同.PDFVIP

下载本文档

1
0
约1.2万字
约 4页
2019-05-02 发布于天津
举报
版权申诉

仪式传播观视域下武术文化的传播与认同.PDF

1、本文档共4页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

　第２２卷第６期体育科学研究Ｖｏｌ．２２，Ｎｏ．６　２０１８年１１月ＳｐｏｒｔｓＳｃｉｅｎｃｅＲｅｓｅａｒｃｈＮｏｖ．，２０１８ＤＯＩ：１０．１９７１５／ｊ．ｔｉｙｕｋｅｘｕｅｙａｎｊｉｕ．２０１８．０６．００３仪式传播观视域下武术文化的传播与认同魏俊威，刘　静（上海体育学院武术学院，上海２００４３８）摘　要：从传播学仪式观的理论视角出发，将武术仪式作为研究对象，运用仪式传播与认同理论，探讨武术仪式对武术传播的影响及对民族认同的构建。研究发现：武术仪式具有特定的时空性、规范性、程序性、标准化和重复性等仪式传播的特征。武术仪式主要从个人身份的确认、共同情感的体验和人们对民族文化的归属感三个层面建构了民族认同。文化的传承发展必须适应外部环境的变化，满足不同时期人们的文化需求。武术仪式的内容与形式只有适应当下的社会环境，才能获得长足的发展。关键词：武术仪式；体育传播；体育文化；民族认同中图分类号：Ｇ８５２　　　　　　　　文献标识码：Ａ　　　　　文章编号：１００７－７４１３（２０１８）０６－００１１－０４ＴｈｅＣｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎａｎｄＩｄｅｎｔｉｆｉｃａｔｉｏｎｏｆＷｕＳｈｕＣｕｌｔｕｒｅｆｒｏｍｔｈｅＰｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｏｆＲｉｔｕａｌＣｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎＷＥＩＪｕｎ⁃ｗｅｉ，ＬＩＵＪｉｎｇ（ＳｃｈｏｏｌｏｆＷｕＳｈｕ，ＳｈａｎｇｈａｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＳｐｏｒｔｓ，Ｓｈａｎｇｈａｉ２００４３８，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｆｒｏｍｔｈｅｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｏｆｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｒｉｔｕａｌｖｉｅｗ，ｔｈｅｒｉｔｕａｌｓｉｎＷｕＳｈｕａｒｅｔａｋｅｎａｓｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｏｂ⁃ ｊｅｃｔ．Ｕｓｉｎｇｒｉｔｕａｌｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎａｎｄｉｄｅｎｔｉｔｙｔｈｅｏｒｙ，ｔｈｉｓｐａｓｓａｇｅｉｓｔｏｄｉｓｃｕｓｓｈｏｗｒｉｔｕａｌｓｉｎＷｕＳｈｕｅｘｅｒｔａｎｉｎｆｌｕｅｎｃｅｏｎｔｈｅｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｉｎＷｕＳｈｕａｎｄｔｈｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆｎａｔｉｏｎａｌｉｄｅｎｔｉｔｙ．ＴｈｅｓｔｕｄｙｆｉｎｄｓｔｈａｔＷｕＳｈｕｒｉｔｕａｌｓｈａｖｅｓｐｅｃｉｆｉｃｃｈａｒａｃｔｅｒ⁃ ｉｓｔｉｃｓｏｆｒｉｔｕａｌｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｓｕｃｈａｓｔｉｍｅａｎｄｓｐａｃｅ，ｎｏｒｍａｔｉｖｉｔｙａｎｄｐｒｏｃｅｄｕｒａｌｓ，ａｎｄｓｔａｎｄａｒｄｉｚａｔｉｏｎａｎｄｒｅｐｅｔｉｔｉｖｅｎｅｓｓ．ＴｈｅｒｉｔｕａｌｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｉｎＷｕＳｈｕｍａｉｎｌｙｃｏｎｓｔｒｕｃｔｓｔｈｅｎａｔｉｏｎａｌｉｄｅｎｔｉｔｙｆｒｏｍｔｈｒｅｅａｓｐｅｃｔｓ：ｔｈｅｃｏｎｆｉｒｍａｔｉｏｎｏｆｐｅｒｓｏｎａｌｉｄｅｎｔｉ⁃ ｔｙ，ｔｈｅｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｏｆｃｏｍｍｏｎｅｍｏｔｉｏｎａｎｄｔｈｅｓｅｎｓｅｏｆｂｅｌｏｎｇｉｎｇｏｆｐｅｏｐｌｅｔｏｎａｔｉｏｎａｌｃｕｌｔｕｒｅ．Ｔｈｅｉｎｈｅｒｉｔａｎｃｅａｎｄｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｃｕｌｔｕｒｅｍｕｓｔｂｅａｄａｐｔｅｄｔｏｃｈａｎｇｅｓｉｎｔｈｅｅｘｔｅｒｎａｌｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｎｄｍｅｅｔｔｈｅｃｕｌｔｕｒａｌｎｅｅｄｓｏｆｐｅｏｐｌｅｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔｐｅｒｉｏｄｓ．Ｉｎｏｒｄｅｒｔｏａｃｈｉｅｖｅｌｏｎｇ⁃ｔｅｒｍｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ，ｔｈｅｃｏｎｔｅ